ENESSO - Região III

Vem aí o ERESS 2012 !

2012-03-01T09:46:00.008-03:00

Programação do ERESS 2012

“Estudantes! Uni-vos por uma formação política emancipatória”

(Everton Melo)

Conjuntura:

Tema: Crise capitalista, Estado e Serviço Social

Eixo 1: Crise estrutural do Capital nacional e internacional sob uma analise marxista (Cristina Paniago/Ricardo Antunes)

Eixo 2: As respostas do Estado diante dos direitos sociais no Brasil e a atuação do Serviço Social (Elaine Behring – UFRJ/Lica – UFS)

Movimento Estudantil:

Tema: “Um convite a rebeldia”

Eixo 1: Juventude e o Movimento Estudantil: uma análise do cenário Nacional (Josuel – CN/Clara – ANEL)

Eixo 2: O MESS na escola Privada (Dilma – UCSAL/Joselita – IESC)

Formação Profissional:

Tema: Pós-modernidade, neoconservadorismo e Serviço Social

Eixo1: Os desafios do Projeto ético político frente ao neoconservadorismo profissional (Marli/ Reivan – UFAL)

Eixo 2: A formação Profissional do assistente social e os perigos do pensamento pós-moderno (Josiane – UFS)

Opressões:

Tema: O Serviço Social e as opressões: o código de ética por uma critica no exercício profissional

Minicursos: Acessibilidade – ADEVISE; Mulheres – MMM; Homofobia – Lohanna; Saúde Mental: Yanne; Etnia e Raça: Movimento Negro – BA; Idoso: Conselho do Idoso; Criminalização da Pobreza: Tereza Martins; Questão Agrária: Zé Roberto; Intolerancia Religiosa: Beto Rocha

Universidade:

Tema: Comercialização do ensino superior: violação dos direitos (ANDES/ Lucia Aranha – UFS)

GD: ENEM, PNE/PROUNI, FIES, Assistencia Estudantil, 10% PIB, Tripe da universidade (Ensino, pesquisa e extensão), EAD, ENADE

Cultura: Espaço cultural

28/04 (Sabado)	29/04 (Domingo)	30/01 (Segunda)	01/05 (Terça)
MANHA Credenciamento	MANHA Universidade	MANHA Movimento Estudantil	MANHA Ato
TARDE Mesa de Abertura Mesa de Conjuntura	TARDE Espaço cultural	TARDE Oficinas de opressões	TARDE Reunião ampliada da ENESSO e ABEPSS Plenaria final (eleição da CR) Avaliação
NOITE Formação Profissional	NOITE Tempo livre	NOITE Oficina de preparação pro ato

Mais informações : http://eress2012ufs.blogspot.com/

CALOURADA - FITS

2012-01-31T12:28:00.000-03:00

A ENESSO-AL, irá realizar no dia 02/02/2012, a CALOURADA, na Faculdade Integrada Tiradentes-FITS. No Horário de 18:30 às 21:30, na sala de aula dos calouros. Convidados. C.A.da UFAL, C.A. da FITS e COORDENADORES REGIONAIS.

IV ELESS - Encontro Local do Estudantes de Serviço Social - 2011

2011-10-15T14:51:00.007-03:00

IV ELESS - ENCONTRO LOCAL DE ESTUDANTES DE SERVIÇO SOCIAL

12,13 E 14 DE NOVEMBRO DE 2011

TEMA: “DESPERTANDO IDÉIAS, BUSCAMOS NOVOS CAMINHOS...”

“SE VOCÊ TREME DE INDIGNAÇÃO PERANTE INJUSTIÇAS NO MUNDO, ENTÃO SOMOS COMPANHEIROS (AS)” (CHE GEVARA)

MESAS DO ENCONTRO

12/11/2011 – SABADO

Manhã

08:00 – Credenciamento

11:00 à 12:00 – Mesa de Abertura

Tarde

12:00 às 13:00 - Almoço

14:00 às 17:00 – Mesa de Conjuntura

TEMA: “Alagoas e sua realidade no cenário Nacional”

EIXO 1: As particularidades políticas e econômicas de um Estado dominado pelo coronelismo

Galberi Lessa

EIXO 2: O descaso do poder público frente as calamidades nos municípios alagoanos

Franqueline Terto - FRM

Noite

18:00 às 19:00 - Jantar

19:00 às 22:00 – Espaço de Cultura

EIXO ÚNICO: “Miscigenação e cultura afro-descendente”

VIDEO 01: Atlântico Negro

VIDEO 02: Quebra de Xango

Facilitadora: Solange - IFAL

22:00 – Noite Cultural – CINE SOCIAL

13/11/2011 – DOMINGO

Manhã

07:00 às 08:00 – Café da manhã

09:00 às 12:00 – Mesa de Formação Profissional

TEMA: “A Construção do pensamento crítico na formação dos Assistentes Sociais"

EIXO 1: Estágio Profissional : PNE e os desafios postos frente aos campos de estágio

Ana Paula Agapito- FRM/FITS

EIXO 2: 18 anos do código de ética profissional. Avanços e desafios

Cristiano Montenegro - FITS

Tarde

12:00 às 13:00 - Almoço

14:00 às 17:00 - Mesa de Universidade

TEMA: “A mercantilizarão do ensino superior brasileiro”

EIXO 1: Aumento da oferta do curso de Serviço Social na modalidade EAD.Que influência traz para formação profissional?

Olivia Monteiro (FRM/CRESS)

EIXO 2: O ensino superior na conjuntura neoliberal

Reivan Marinho - UFAL

Noite

18:00 às 19:00 – Jantar

19:00 Às 22:00 – GD de Movimento Estudantil

EIXO ÚNICO: “A importância das entidades de base perante um movimento estudantil fortalecido”

VIDEO: Ocupações do RU /REITORIA/ vídeo de aprovação do REUNI (UFAL)

Facilitadores: ENESSO e Grupo Além do Mito...

22:00 – Noite Cultural

14/112011 – SEGUNDA-FEIRA

Manhã

07:00 às 08:00 – Café da Manhã

09:00 às 12:00 – GD’s de Opressões

TEMA: “Discutindo Opressões”

Homofobia – Grupo GLBTTT

Racismo – Movimento Negro

Machismo – Elvira (UFAL)

Tarde

12:00 às 13:00 – Almoço

14:00 às 16:00 – Eleição para secretário da ENESSO

16:00 às 17:00 – Avaliação do Encontro

17:00 – Encerramento

Obs: Alguns palestrantes ainda não estão confirmados.

IV ELESS 2011 que será realizado no (CEPA) - Escola Estadual Escola José da Silva Correia Titara ,Av. Fernandes Lima, - - Farol.Os valores das inscrições ficaram definidos assim :
De 14 de outubro a 11 de novembro de 2011

Até o dia 10 de novembro de 2011Inscrição sem alimentação: R$ 30,00Inscrição com alimentação e alojamento: R$ 40,00

30 de Setembro Dia Nacional de Luta pelas 30 horas

2011-10-03T12:57:00.003-03:00

Chamado aos estudantes de Serviço Social.

Dia nacional de luta pelas 30 horas.

Devido ao contexto de acirramento do regime exploratório no qual temos vivido o capitalista através de diversas estratégias que o Capital tem se utilizado, tais como o aumento da jornada de trabalho e intensificação da mesma é necessário que maiores esforços sejam feitos por aqueles que se propõe a nadar na contra corrente, a resistir a essa lógica bárbara de ampliação da exploração da classe trabalhadora. É necessário que nós, classe trabalhadora, adotemos uma postura crítica, e mais combativa frente a essa demanda real, que sentimos em nossos corpos e mentes adoecidos em troca de lucros e mais dividendos ao capital.

Estratégias de luta por direitos têm sido traçadas pelos movimentos sociais e populares, alguns avanços tem sido conquistados dentre eles a lei 12.317, de 26 de agosto de 2010 que reduz a jornada máxima de trabalho de assistentes sociais para 30 horas semanais ao invés de 40 horas e o que deve ser frisado, sem redução salarial. Mas, ainda há muito para enfrentar e ainda a muita coisa para transformar até que a sociedade emancipada se faça pelos braços e mentes da classe trabalhadora, sendo assim essa conquista da nossa categoria organizada, apesar de lei, ainda não foi implementada por muitas instituições, para tanto se faz necessário que a luta pelas trinta horas continue e se faça mais forte.

Portanto num esforço nacional, o conjunto CFESS/CRESS promoverá o dia 30 de agosto como o Dia Nacional de Luta pelas 30 horas, haverá manifestações e atos públicos, audiências e várias outras atividades em todos os estados do território nacional. E é nesse sentido que a ENESSO vem fazer o resgate da articulação entre as entidades da categoria e convocar todos os estudantes de serviço social do Brasil a participarem junto com os Assistentes Sociais das atividades do dia de luta pelas 30 horas. Que a defesa intransigente dos direitos humanos e do Projeto Ético-Político Profissional supere o plano do discurso reprodutivo, com o entendimento de que para defender Direitos é preciso ter condições de trabalho condignas.

Que nós estudantes nos identifiquemos com essa luta tão pertinente e reafirmemos os laços de compromisso tão conscientes com a categoria e assim com a classe trabalhadora. A conquista de redução da jornada de trabalho é uma pauta de toda a classe trabalhadora, esperamos que assim como a conquista que tivemos, outras categorias se mobilizem e façam os enfrentamentos necessários para que as 30 horas de jornada de trabalho se tornem uma realidade para toda a classe trabalhadora. Reconhecidas essas verdades o comprometimento coletivo é uma obrigação de todos nós, e o apoio consciente se somando nessa luta coletiva é imprescindível.

” Se o Presente é de LUTA, o futuro nos pertence.”

Nos vemos nas ruas, praças, enfim na LUTA!

ENESSO

Gestão2011/2012 Pés no chão:A cabeça pensa onde os pé pisam.

www.executivamess.wordpress.com

MOÇÃO DE APOIO AS OCUPAÇÕES DE REITORIA - ENESSO

2011-10-03T12:53:00.003-03:00

Sábado, 3 de setembro de 2011

A Executiva Nacional de Estudantes de Serviço Social vem por meio desta moção manifestar total apoio aos movimentos grevistas, ocupações de reitoria da UFF, UFES, UFPR, UEM, UFMT, UFSC, UNIFESP, UFSM, UFAM, UFRB e demais mobilizações ocorrentes de norte ao sul em todo o Brasil, protagonizadas por trabalhadores e estudantes as razões são legitimas, parabenizamos as dezenas de organizações político- sociais que se fizeram presentes nos diversos atos da jornada de agosto, e sobretudo para alem dela.

Com as mobilizações de agosto com mais de 20 mil lutadores do povo em Brasília, os movimentos estudantis e dos trabalhadores do campo e da cidade se posicionaram contra os cortes orçamentários do governo Dilma, em defesa do ensino/pesquisa/extensão – 10% do PIB pra educação! Recolocando o tema da educação na agenda do governo.

A tarefa de tod@s militantes da ENESSO é continuar se inserindo no conjunto de todas essas lutas que fazem diferença na luta de classes, que acumulem forças explorando as contradições, e por meio das lutas efetivemos a práxis e o projeto ético-político do serviço social brasileiro, com horizonte estratégico bem definido.

Solidariedade aos estudantes e trabalhadores do Chile!

ENESSO É PRA LUTAR!

ENESSO – Gestão (2011/2012) Pés no chão
“A CABEÇA PENSA ONDE OS PÉS PISAM”

ENESS 2011

2011-06-21T01:04:00.000-03:00

AS INSCRIÇÕES PARA O ENESS 2011 JÁ ESTÃO ABERTAS!!!

Como se inscrever ?
Leia o passo-a-passo e preencha a ficha de inscrição!

1.PARA FAZER A INSCRIÇÃO É NECESSÁRIO PRIMEIRO EFETUAR O DEPÓSITO NO VALOR DA MODALIDADE DE INSCRIÇÃO QUE SÃO AS SEGUINTES:
Somente Inscrição: R$60,00
Inscrição+Alimentação: R$110,00
Somente Alimentação: R$50,00 [Inscrição exclusiva para a CO e ouvintes]
          OS DADOS DAS CONTAS SÃO:

          Depósitos até o dia 03/06/11 [sexta-feira] deverão ser efetuados na seguinte conta:

          BANCO DO BRASIL
          AGÊNCIA: 6520-X
          CONTA CORRENTE: 36.220-4
          Christiane Milessa Gonçalves

          Depósitos após o dia 03/06/11 [sexta-feira] deverão ser efetuados na seguinte conta:

          BANCO SANTANDER
          AGÊNCIA: 0009
          CONTA POUPANÇA: 60838766-9
          Christiane Milessa Gonçalves e Fabiana Burgo Rodrigues

GUARDE O COMPROVANTE DO DEPOSITO. SÓ SERÃO VÁLIDOS DEPÓSITOS IDENFICADOS, OU SEJA, FEITOS DIRETAMENTE NO CAIXA, NÃO É VÁLIDO EM CAIXAS ELETRONICOS (CAIXAS RÁPIDOS), PODE SER TAMBÉM TRANSFERÊNCIA ONLINE. EM CASO DE TRANSFERÊNCIA, SOLICITE O CPF DA TITULAR DA CONTA PELO SEGUINTE E-MAIL: krica_chris@hotmail.com.

IMPORTANTE: O COMPROVANTE DO DEPÓSITO SERÁ UTILIZADO PARA O CREDENCIAMENTO, É COMPROVANTE DO SEU PAGAMENTO.NÃO ESQUEÇAM DE TRAZER.

2. APÓS EFETUAREM O DEPÓSITO É NECESSÁRIO PREENCHER O FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO LOGO ABAIXO, PARA TERMOS CONTROLE DAS INSCRIÇÕES, E OS DADOS DOS INSCRITOS. POR FAVOR, QUEM VIER TAMBÉM COMO OBSERVADOR, PREENCHA O FORMULÁRIO.

Ficha de inscrição no site:

http://eness2011.blogspot.com/p/inscricoes.html

QUALQUER DÚVIDA: cass.rosaluxemburgo@gmail.com

ENESS 2011

XXXIII ENESS- ENCONTRO NACIONAL ESTUDANTES DE SERVIÇO SOCIAL- UNESP/FRANCA

TEMA DO ENCONTRO: “SE NÃO PODE SE VESTIR COM NOSSO SONHO, NÃO FALE EM NOSSO NOME”

DE 18 A 23 DE JULHO EM FRANCA-SP

FACULDADE DE CIENCIAS HUMANAS E SOCIASIS UNESP- CAMPUS DE FRANCA

AV: EUFRASIA MONTEIRO PETRÁGLIA, Nº900 JARDIM DR. ANTONIO PETRAGLIA. FRANCA, SÃO PAULO, BRASIL.

CRONOGRAMA:

18 DE JULHO

MANHÃ:

7h00 as 8h00- Café da manhã

9h00 as 10h00- Mesa de Abertura

10h00 as 11h00- Credenciamento

11h00 as 12h00- Abertura Regime Interno

12h00 as 13h30- Almoço

TARDE:

14h00 as 17h20- Eixo de Conjuntura

18h00 as 19h30- Jantar

20h00 as 22h00- Deliberação de Conjuntura

19 DE JULHO

MANHÃ:

7h00 as 8h00- Café da manhã

9h00 as 10h00- Eixo de Universidade

10h00 as 11h00- Eixo de Universidade

11h00 as 12h00-

12h00 as 13h30- Almoço

TARDE:

14h00 as 17h20- Eixo de ME

GD de ME

17h20 as 18h00- Espaço Coletivo

18h00 as 19h30- Jantar

20h00 as 21h00- Deliberação Universidade

21h00 as 22h00- Deliberação ME

20 DE JULHO

MANHÃ:

7h00 as 8h00- Café da manhã

9h00 as 10h00- Reunião Ampliada

10h00 as 11h00- Eixo de Cultura

11h00 as 12h00-

12h00 as 13h30- Almoço

TARDE:

14h00 as 17h20- Oficinas de Cultura

17h20 as 18h00- Espaço Coletivo

18h00 as 19h30- Jantar

20h00 as 21h00- Eixo Opressões

21h00 as 22h00- Oficinas Opressões.

21 DE JULHO

MANHÃ:

7h00 as 8h00- Café da manhã

9h00 as 10h00- Deliberação Cultura

10h00 as 11h00- Deliberação Opressões

11h00 as 12h00-

12h00 as 13h30- Almoço

TARDE:

14h00 as 17h20- Preparação Ato

Ato ou Formação Política

17h20 as 18h00- Espaço Coletivo

18h00 as 19h30- Jantar

20h00 as 22h00- Apresentação Cultural

22 DE JULHO

MANHÃ:

7h00 as 8h00- Café da manhã

9h00 as 10h00- Eixo de Formação Profissional

10h00 as 11h00- GD Formação Profissional

11h00 as 12h00-

12h00 as 13h30- Almoço

TARDE:

14h00 as 17h20- Deliberação formação Profissional

Debates e Chapas

17h20 as 18h00-

18h00 as 19h30- Jantar

20h00 as 21h00- Eleição

21h00 as 22h00- Cultura Final

23 DE JULHO

MANHÃ:

7h00 as 8h00- Café da manhã

9h00 as 10h00- Avaliação do Encontro

10h00 as 11h00-

11h00 as 12h00-

12h00 as 13h30- Almoço

TARDE:

14h00 as 17h20- Repasse aberto de gestão

17h20 as 18h00-

18h00 as 19h30- Jantar

20h00 as 21h00-

21h00 as 22h00-

EIXO CONJUNTURA (APROVADO)

Proposta Geral:

Metodologia: Leitura de texto em grupos de discussão/brigada;

Exposição da mesa

GD’s

Plenária de deliberações

Tema: O processo de organização atual dos trabalhadores frente a crise

estrutural do Capital.

Eixo 1: As experiências organizativas da classe trabalhadora na Europa e as

Revoltas Populares contra os regimes ditatoriais.

Palestrante: Fórum Nacional de Monitores (Prioridade: Mauro)

Suplente: Luiz Gustavo Porfi (CSP – Conlutas)

Eixo 2: A esquerda no Brasil, a prática militante e sua criminalização: desafios

e estratégias postos aos Movimentos Sociais.

Palestrantes: Gilmar Mauro

EIXO UNIVERSIDADE (APROVADO)

Proposta Geral:

Metodologia: Exposição e Grupo de Discussão

Plenária de deliberações

Tema: O que é Universidade?

Virtude

Projeto de Universidade Popular

Palestrante: Antonio Davi

EIXO MOVIMENTO ESTUDANTIL (APROVADO)

Proposta Geral:

Metodologia: Exposição e GD.

Tema: Tarefas e desafios do Movimento Estudantil de Serviço Social (MESS)

Eixo 1: A necessidade do trabalho de base: desafios para o MESS (Tiago

Santos ou Josuel)

Eixo 2: Criminalização do Movimento Estudantil e o processo de cooptação do

ME (Andriev – UFF - Preso Politico no ato “Fora Obama”)

EIXO DE CULTURA (Aprovado)

Proposta Geral:

Metodologia: Exposição, Oficinas

Tema: “Tem muita cultura pra cuspir na estrutura.”

Do discurso à pratica, o MESS rompendo coma cultura hegemônica: contracultura

e mobilização, construção de mediações com horizonte da emancipação humana.

Palestrante: Hertz Dias (Quilombo Urbano – SLM) e Sérgio Lessa (ou Ivo Tonet)

OFICINAS

Oficina 1: Cultura de massa. Oficineiro:

Oficina 2: Mídia Alternativa. Oficineiro:

Oficina 3: Agitação e Propaganda. Oficineiro: Carlos (Educação Popular –MST)

Oficina 4: (Emancipação). Oficineiro: Quilombo Urbano

Oficina 5: Arte e Socialismo. Oficineiro: Cia de Teatro Dolores

EIXO DE OPRESSÕES (APROVADO)

Proposta Geral:

Metodologia: Exposição em mesa seguida de Oficinas simultâneas

Tema: 11º Principio do Código de Ética: “Exercício do Serviço Social sem ser

discriminado/a,nem discriminar, por questões de inserção da classe social,

gênero, etnia, religião, nacionalidade, orientação sexual, identidade de gênero,

idade e condição física.”

Eixo 1: Opressões como uma questão de classe: papel das opressões na

manutenção do capitalismo – a conformação do sistema de opressões

enquanto parte constitutiva da sociabilidade do capital.

Palestrantes: Marcos Valdir

Eixo 2: A questão ética e sua dimensão política e profissional e sua articulação

com o trabalho do Assistente Social.

Palestrantes: Profª. Lucia Barroco (2ª opção: Maria Elisa Braga).

2º espaço – Oficinas com os seguintes movimentos sociais que fazem recorte

de classe. Fica sob responsabilidade das Oficinas a produção de material para

agitação e propaganda.

1. LGBT: O negligenciamento do estado com os direitos da população

LGBT; qual a responsabilidade das esferas de decisão dos três poderes no

incremento da onda de violência homofobica no Brasil.

Guilherme (militante do Movimento LGBT em SP-PSTU) agredido em

SP.

2. Violência de gênero: Mov. Feminista (convidado: militante que tenha

dados sistematizados sobre Violência de Gênero e articule com o marco

jurídico dos 5 anos da lei Maria da Penha) (Homenagem a Heleieth Saffioti)

Pão e Rosas

3. Racial/Quilombola: O acesso ao direito a educação e a terra pela

população negra no Brasil via política de ações afirmativas: quais os limites e

possibilidades no país da democracia racial e que se nega a reconhecer o

abismo nas condições materiais de vida de brancos e negros.

Profª. Maria Palmira (prioridade)

Quilombo Raça e Classe e (2ª possibilidade)

UNEAFRO (3ªpossibilidade)

4. Saúde Mental: a criminalização e marginalização dos dependentes

químicos e a resposta insuficiente do Estado para a questão do crack.

Antimanicomial: Professora Maria Conceição Unicastelo. discente pos

ABEPSS reg. sul II

5. Escravismo Contemporâneo (no campo e na cidade):

Resp. da CO procurar por movimentos sociais locais

6. Fascismo: o reascenso das idéias fascistas no cotidiano da sociedade

moderna; expressões da crise do capital?

Resp. da CO procurar por movimentos sociais locais

7. Xenofobia:

Resp. da CO procurar por movimentos sociais locais

EIXO FORMAÇÃO PROFISSIONAL (APROVADO)

Proposta Geral:

Metodologia: Exposição e GD

Tema: O Serviço Social na luta contra a precarização do ensino superior: as

expressões do aligeiramento do ensino superior, o crescimento desenfreado

das UFA’s privadas e EAD e sua relação com a reconfiguração do perfil

profissional do Assistente Social.

Palestrante: Mavi Pacheco (UFRJ) ou Larissa Dahmer (UFF)

Eixo: Campanha do Plano de Lutas “Educação não é Fast-food”

CFESS

ABEPSS discente

ENESSO

e-mail para contato: ana_lea_@hotmail.com

orkut: http://www.orkut.com.br/Main#Community?cmm=114066081
Blog: http://eness2011.blogspot.com/

Obs: Em Franca-SP faz muito frio no período em que será o ENESS, então os participantes por favor levem as vestimentas adequadas para frio.

COLESS NA UFRB DIA 09 DE JULHO DE 2011

2011-06-21T01:03:00.002-03:00

DIVULGANDO!!!

Prezados CAs/DAs e demais entidades representativas do curso de Serviço Social da Bahia

Olá a tod@s

Gostaria de convidar a tod@s para dia 09/07 participar do COLESS - Conselho Local de Estudantes de Serviço Social, para juntos construirmos o ELESS - Encontro Local de Estudantes de Serviço Social que será em Setembro.

O COLESS será na UFRB - CAchoeira, das 08 às 18h.

Aguardamos tod@s

PRESTAÇÃO DE CONTAS

2011-06-21T00:54:00.002-03:00

Prestação de Contas do XXXIII ERESS (Encontro Regional de Estudantes de Serviço Social), que ocorreu no período de 21 a 24 de abril de 2011, na cidade de Maceió-AL, organizado pelos alunos da Faculdade Integrada Tiradentes - FITS.

Valores das inscrições: Até o dia 19 de abril de 2011

Inscrição sem alimentação: R$ 45,00

Inscrição com ás 3 refeições (café da manhã, almoço e jantar): R$ 75,00

Do dia 19 de abril de 2011

Inscrição sem alimentação: R$ 50,00

Despesas:

INFRA-ESTRUTURA
Som R$ 350,00
Total: R$ 350,00

SEGURANÇA
4 homens, durante os 4 dias do Encontro R$ 1.000,00

4 cadeados R$ 48,00
Total : R$ 1.048,00

MÃO-DE-OBRA
Marceneiro + Encanador R$ 300,00
Total: R$ 300,00

TRANSPORTE
Gasolina, Passagem de Avião+ônibus(palestrantes),Táxi R$ 1.589,00
Total: R$ 1.589,00

HIGIENIZAÇÃO
Produtos de limpeza (Desinfetante, luvas, vassouras, água sanitária, dentre outros)

R$ 210,68
Funcionárias (os) (Serviços Gerais) R$ 450,00
Total: R$ 660,68

NOITE CULTURAL
DJ R$ 400,00
Bandas R$ 600,00
Total: R$ 1.000,00

ALIMENTAÇÃO
Alimentação R$ 9.600,00
Aluguel de cadeiras, mesas, R$150,00
Total: R$ 9. 750,00

ESTRUTURA TÉCNICA (Logística)
150 pastas 132,50
Copos plásticos R$ 128,50
Recibo + Grampeador R$ 10,00
250 camisas + 500 bolsas R$ 3.900,00
Crédito de celular R$ 100,00
Recarga do cartucho R$ 150,00
TOTAL R$ 4.421,00

TOTAL DESPESAS: R$ 19.118,68
SALDO TOTAL DO ENCONTRO: R$ 678,32

DIVISÃO DO SALDO DO ENCONTRO
40% Escola Sede R$ 271,32

40% ENESSO (R$ 271,32), sendo 20% para Coordenação Nacional (R$ 135,66) e 20% para Coordenação Regional (R$135,66) dividido este valor entre seis Coordenadores (as), ficando R$ 22,61 para cada) e 20% para o Representante discente da ABEPSS (R$ 135,66).

ATT:

Denilton Nascimento

Coordenação de Finanças CASSA-FITS

Campanha Contra os Agrotóxicos e Pela Vida

2011-06-02T04:57:00.004-03:00

Programação da Campanha na UFS:

Segunda - 06/06
Atividades de Agitação no RESUN

Exposição de Notícias e Estudos sobre os impactos dos Agrotóxicos - Hall da Bicen

Terça - 07/06
Lançamento Estadual da Campanha Permanente contra os Agrotóxicos e pela Vida
18 h - Auditório da Geografia

Exposição de Notícias e Estudos sobre os impactos dos Agrotóxicos - Hall da Bicen

Quarta - 08/06
Mesas de Debate:
“Agrotóxicos: Venenos no nosso prato”
09 h - Auditório da DID V

“Meio Ambiente, Questão Agrária e Agrotóxicos”
14 h - Auditório do DEA

“Os impactos dos Agrotóxicos na Saúde”
15h - Sala 14 da DID V

“Trabalho e Agrotóxicos”
19 h - Auditório do CCSA

Feira Agroecológica
Pracinha da DID I

Noite Cultural - RESUN

PARTICIPEM!

Comitê UFS: ABEEF - Associação Brasileira dos Estudantes de Engenharia Florestal; Centro Acadêmico de Ecologia; Centro Acadêmico de Agronomia; Centro Acadêmico de Serviço Social; Coletivo Cabeça de Frade; Coletivo do Projeto Popular para Educação; ENEBio - Entidade Nacional dos Estudantes de Biologia; ENESSO - Executiva Nacional de Estudantes de Serviço Social; EVA - Espaço de Vivência Agroecológica; FEAB - Federação dos Estudantes de Agronomia do Brasil; FENED - Federação Nacional de Estudantes de Direito; Assembléia Popular/SE.

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E-mail: agrotoxicosnaose@gmail.com

CFESS Manifesta Educação não é fast-food: diga não para a graduação à distância em Serviço Social

2011-06-02T04:27:00.003-03:00

Brasília, 25 de maio de 2011

Gestão Tempo de Luta e Resistência

“É preciso voltar brutalmente a atenção para o presente tal como é, se se quer transformá-lo”. (Gramsci)

Às vésperas do dia do/a Assistente Social, o Conjunto CFESS-CRESS, a ABEPSS e a ENESSO, com apoio do Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior (ANDES – SN), lançaram a campanha nacional “Educação não é fast-food: diga não para a graduação à distância em Serviço Social”. Desde então, as entidades do Serviço Social brasileiro vêm recebendo inúmeras mensagens de apoio à luta em defesa da formação profissional com qualidade, mas, também, recebemos críticas de pessoas envolvidas

com os cursos de graduação à distância em Serviço Social. Neste sentido, nossa campanha já revela seus primeiros frutos, pois estamos instaurando um debate público acerca da formação profissional e, consequentemente, dos rumos do ensino superior no país. O conteúdo teórico, empírico e político dessa campanha expressa o compromisso das entidades com a educação superior pública, gratuita, laica e de qualidade, voltada para atender às necessidades da população brasileira e enfrentar a precarização e mercantilização das políticas sociais, bem como as desigualdades no país. Essa bandeira de luta histórica é também de um conjunto de movimentos sociais que, ao incorporá-la, evidencia que a graduação com qualidade e gratuidade não se coaduna com os cursos de graduação à distância.

Tais cursos, direcionados para os interesses de mercado, não asseguram os compromissos e princípios da educação superior como direito de todos/as e como dever do Estado. Não garantem a articulação entre ensino, pesquisa e extensão, indispensável à formação na perspectiva de totalidade de um/a profissional. Esses cursos de graduação à distância inviabilizam o processo formativo básico na perspectiva de totalidade e criticidade na apreensão da realidade. Desvirtuam o acesso à bibliografia adequada às exigências curriculares e à realização do estágio supervisionado, de modo presencial e com acompanhamento dos/as supervisores/as acadêmico/a e de campo. Além disso, negam a realização da pesquisa e da investigação como princípio formativo que deve perpassar todo o currículo da graduação.

Desde 2000, quando da realização de um seminário com a participação das três entidades representativas da categoria de Assistentes Sociais para análise da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB, 1996) e suas consequências para o ensino superior, vimos mantendo uma posição crítica à presença das forças de mercado na educação, incorporada largamente pela legislação brasileira, cuja maior expressão são as normas de apoio e incentivo ao Ensino à Distância - EaD.

Assim, o debate sobre esta modalidade de ensino requer considerar diversos elementos, como: a configuração das políticas públicas e dos direitos fundamentais em nosso país; os interesses das empresas/instituições, sejam elas internacionais, transnacionais, nacionais, privadas ou públicas; as necessidades e demandas dos/as estudantes nas mais diversas regiões do país, das associações de docentes e discentes.

Considerando a necessidade de aprofundamento sobre todos esses elementos, bem como levantamento de dados sobre a realidade do ensino de graduação à distância, para o seu consequente enfrentamento, em setembro de 2008, a partir de seu 37º Encontro Nacional, o Conjunto CFESSCRESS constituiu o Grupo de Trabalho e Formação Profissional, formado pelo CFESS, por um/a representante dos CRESS de cada região do país e por um/a representante das direções nacionais da ABEPSS e da ENESSO, com o objetivo de construir e monitorar a implementação de um Plano de Lutas em Defesa do Trabalho e da Formação e Contra a Precarização do Ensino Superior, em face das mudanças suscitadas pela promulgação da LDB em 1996. Com a finalização do Plano em abril de 2009, desencadeamos estratégias de colher o máximo de informações sobre a precarização do ensino superior, especialmente sobre a penetração do EaD, no âmbito da graduação em Serviço Social.

O documento intitulado “Sobre a incompatibilidade entre graduação à distância e Serviço Social” tornou público os resultados do trabalho produzido pelo esforço conjunto dos CRESS e das Diretorias Regionais da ABEPSS, que reuniram dados e informações que retratam a precária situação dos cursos de graduação à distância ofertados nas cinco regiões do Brasil.

Como estratégias para a coleta desses dados, foram realizados diversos procedimentos, desde a pesquisa documental – incluindo documentos disponibilizados pelas próprias Instituições de Ensino, as legislações sobre o EaD, sites, materiais didáticos utilizados pelos cursos – passando pela realização de reuniões com estudantes, tutores/as, assistentes sociais supervisores/as de estágio e coordenadores/as dos pólos, até a realização de visitas em telessalas e núcleos de formação do Ensino à Distância. Todos esses procedimentos oportunizaram um melhor conhecimento da organização e da dinâmica de funcionamento dos cursos de graduação à distância em Serviço Social.

A análise dos dados reunidos demonstrou o descompromisso das Instituições de Ensino com a formação profissional substantivamente de qualidade e a falta de controle e acompanhamento sistemático da expansão e prestação de serviços dessas instituições por parte do Ministério da Educação (MEC).

O processo de credenciamento junto ao MEC tem ocorrido de maneira superficial, não estabelecendo condicionalidades para a avaliação estatal in loco com vista à confirmação das informações prestadas pelas instituições proponentes, como ocorre nos casos dos cursos de graduação presenciais. Os dados identificados sobre o processo global de formação (bibliografias utilizadas, dinâmica pedagógica, avaliações, estágio curricular, perfil dos/as tutores/as e outros componentes relacionados ao projeto pedagógico) confrontam radicalmente com nossos compromissos e princípios. Colidem, também, com os conteúdos, habilidades e competências estabelecidas nas Diretrizes Curriculares para os cursos de Serviço Social e com os instrumentos normativos afetos ao estágio (Lei 11.788/2008, Resolução CFESS 533/2008 e Política Nacional de Estágio/ABEPSS) e, ainda, com as atribuições e competências dos/as assistentes sociais previstas na Lei 8.662/1993.

Todos esses elementos consubstanciam nossa veemente defesa de incompatibilidade entre graduação à distância e Serviço Social. Ou seja, diante das fragilidades e irregularidades constatadas, também não identificamos, no acúmulo das informações e das análises, a possibilidade de qualificar tais cursos.

Ainda que tenhamos clareza de que os processos de precarização da educação também atingem os cursos presenciais, há nichos de resistências. É possível detectar esforços de professores/as e de alunos/as nesses espaços para assegurarem a materialização da formação profissional com qualidade. Na graduação à distância, centrada no ensino virtual ou mediado por mídias, essa condição é inviabilizada, diante da automização das telessalas e pólos, das vivências individuais do processo de ensinoaprendizagem, que não possibilitam as práticas organizativas e coletivas dos/as estudantes e dos/as trabalhadores/as envolvidos/as.

Essa posição não significa, por parte do Conjunto CFESS-CRESS, uma negação ou a desqualificação do processo de avanços tecnológicos. Técnicas e invenções pedagógicas que combinem tecnologia e interatividade podem e devem ser suporte ao processo de ensino aprendizagem presencial, mas não substituem, de forma alguma, o diálogo, o encontro, a pesquisa, a extensão, a orientação, a supervisão direta e a organização política dos sujeitos participantes do processo educacional.

Nossos posicionamentos não são fundados no desconhecimento e no preconceito, nem são dirigidos aos/às estudantes e trabalhadores/as do EaD. Na verdade, a campanha marca nossa discordância com a política brasileira de ensino superior, profundamente mercantilizada e discriminatória. Uma política que reforça as desigualdades sociais e regionais do país; que assegura aos ricos o ensino de qualidade e aos que não possuem condições para acessar as poucas Instituições de graduação públicas presenciais ou de custear a sua própria formação de qualidade são ofertados os cursos de EaD – expressão máxima da precarização e da mercantilização da educação. Essa lógica expansionista da educação reflete a perfeita combinação entre os interesses do mercado interno e os interesses políticos governamentais de elevação dos indicadores quantitativos relativos ao ensino superior, para atrair novos investimentos estrangeiros para o país. Essa expansão não garante acesso democrático ao ensino, tampouco assegura sua qualidade.

Portanto, nossa campanha não é excludente, nem preconceituosa, nem discriminatória. Ao contrário, nossa defesa é da democratização do acesso, pela via da igualdade de condições e não pela falácia da igualdade de oportunidades, pela via do reconhecimento e materialização da educação como direito e não como mercadoria. O ônus da política educacional mercantilizada que vem sendo feita por sucessivos governos não deve recair sobre os/as estudantes e trabalhadores/as envolvidos/as com EaD, e muito menos sobre as entidades de Serviço Social.

Nossa tarefa é exigir do Estado a igualdade de acesso ao ensino superior presencial para todos/as e a garantia da qualidade da oferta. Trata-se de denunciar quem se beneficia com a educação à distância: de um lado os “tubarões” do ensino, que ficam cada vez mais ricos e que têm um único objetivo - vender uma mercadoria. E de outro lado, o governo, que se desobriga da execução da política pública de educação e acena com a mão do mercado o EaD como única saída. Desse modo, o ensino de graduação à distância assume a condição de um novo fetiche social, pois, em nível da aparência do fenômeno, apresenta-se como democratização do acesso, o que esconde sua essência mercantil.

Reafirmamos, portanto, que reconhecemos a legitimidade da demanda dos/as estudantes de terem acesso ao ensino superior gratuito e de qualidade. Além de um direito, essa é uma condição especialmente importante num país em que grande parte da População Economicamente Ativa (PEA) não tem ocupação ou emprego com direitos trabalhistas garantidos e a formação superior ainda constitui um elemento diferencial para essas conquistas.

No Brasil, o ensino superior é privilégio de poucos. Mais de 80% dos cursos são oferecidos por instituições privadas. O discurso falacioso da democratização pode ser facilmente identificado se observarmos a forma como o governo tem atendido às diferenças regionais de acesso ao ensino superior – na região Norte, por exemplo. Nota-se que, em detrimento do aumento de vagas em Instituições de Ensino públicas e presenciais

ou da criação de cursos de Serviço Social nas Universidades Públicas que ainda não o têm, ocorre

a massificação via EAD ou a utilização do fundo público para financiar bolsas de estudos nas Instituições privadas, através da ampliação do PROUNI. Esta é a viva expressão de um projeto de nação que não atende aos interesses das maiorias.

O direito ao ensino superior gratuito e de qualidade urge ser materializado em condições de oferecer aos/às estudantes formação crítica que os/as prepare para o exercício profissional e também amplie suas condições de atuar em um mundo cada vez mais complexo, na perspectiva de torná-lo substantivamente igualitário e humano. Exige ainda ser materializado de forma a oferecer aos/às docentes condições de trabalho dignas, com estabilidade e direitos trabalhistas garantidos, com regulamentação do cargo e da jornada, além

de salário compatível com a responsabilidade das atribuições que desenvolve. Tutor/a não é professor/a. Tutor/a não é supervisor/a acadêmico/a de estágio. Aula não é tutoria. O processo de ensino-aprendizagem em Serviço Social não se encerra nos conhecimentos específicos da profissão, necessita de um conjunto de outras ciências, sem as quais não conseguimos decifrar a realidade na sua totalidade e complexidade.

Todo este contexto aponta os níveis de desigualdades que atingem o Brasil e nos fazem reforçar uma campanha conduzida pelo Conjunto CFESS-CRESS anos atrás: “O Brasil precisa de Assistentes Sociais”. O que se problematiza neste momento é a “produção” de profissionais em massa e com conteúdos banalizados. É a qualidade do ensino que está sendo oferecido, que não assegura o perfil profissional previsto nas Diretrizes Curriculares. É a educação bancária e mercantilizada que não garante o Serviço Social comprometido com as mudanças que o Brasil precisa para se tornar verdadeiramente democrático e justo. O país precisa de assistentes sociais capacitados/as em uma perspectiva de totalidade e crítica para defender direitos, formular e executar políticas sociais capazes de reduzir as desigualdades e combater a violência em todas as suas expressões. Essa, longe de ser uma posição meramente ideológica, refere-se à firme defesa da densidade teórico-prática e ético-política que deve orientar a formação do/a profissional de qualidade que o país requer.

Por isso, convidamos os/as estudantes e trabalhadores/as para se somarem à luta histórica em defesa do ensino público, universal, gratuito, presencial e laico. Exigimos do MEC a ampliação de vagas com qualidade para atender à demanda por ensino superior no Brasil. O enfrentamento da precarização da formação profissional nos remete à indissociabilidade entre formação e exercício profissional e, portanto, precisa ser do interesse de todos/as os/as estudantes, assistentes sociais e da própria sociedade, pois estamos tratando do “devir” da profissão que escolhemos como nossa. E ao mesmo tempo, da garantia da qualidade dos serviços prestados à população usuária dos serviços sociais.

Assim, apropriando-nos das reflexões de Florestan Fernandes, reafirmamos nosso compromisso com a classe trabalhadora, pois, ou nos identificamos com o destino do nosso povo, com ele sofrendo a mesma luta, ou nos dissociamos do povo, e nesse caso seremos aliados daqueles que exploram o povo.

Fonte: http://www.cfess.org.br/arquivos/cfessmanifesta2011_campanhaEAD_FINALIZADO.pdf

Carta aberta da ENESSO a tod@s os/as estudantes de Serviço Social do Brasil

2011-05-31T13:48:00.002-03:00

No último dia 12 de maio de 2011, as entidades representativas do Serviço Social lançaram a campanha nacional e defesa do trabalho e da formação com qualidade com o slogan “Educação não é fast food: diga não a graduação à distância em Serviço Social”. Essa campanha tem o objetivo de denunciar e se contrapor a essa modalidade de ensino que precariza, mercantiliza e descaracteriza a educação superior brasileira, transformando o direito a educação em serviço, e um serviço desqualificado.

Sendo assim, a ENESSO vem publicizar seu posicionamento, juntamente com as entidades da categoria a favor da campanha e em defesa de uma formação com qualidade.

Após as reformas do governo no âmbito da educação, são muitas as incoerências e as incongruências na oferta, ampliação e uma falsa democratização do ensino, uma vez que, o discurso que é propagado remete a uma estratégia do governo de fazer com que esse acesso aconteça, no entanto, não considerando a forma como isso se processa e o discurso da ampliação do acesso ao ensino superior.

Em decorrência desse método de ampliação sem qualidade e sem responsabilidade, temos um cenário que coloca na ordem do dia uma construção ideológica em torno do sonho do diploma de concluinte do ensino superior, do sonho de assistente social que os barões da educação – aqueles que fazem questão de mercantilizar esse direito – insistem em usar como propaganda para ludribiar e enganar diversos sujeitos que constantemente são vitimizados pela lógica desse sistema.

Dessa forma criam-se as chamadas “oportunidades”, segundo o pensamento burguês mercadológico, usando os artifícios mais sujos e desrespeitosos possíveis para impor um interesse particular de um grupo que não se preocupa nem de longe com a formação de qualidade e sim com o lucro, quais sejam os artifícios, o desrespeito regional, a oferta de um serviço precário, os vínculos empregatícios dos docentes a partir de contratos fragilizados e, sobretudo, o descaso para com a subjetividade de tantos sujeitos que entram nesse jogo desrespeitoso.

Essa campanha é provocativa, direta e tem o objetivo de mostrar que competência para legislar e discutir o que serve ou não, o que é certo ou não, o que responde as demandas ou não, enfim, pra debater matéria de Serviço Social no Brasil cabe ao conjunto CFESS/CRESS, ABEPSS e ENESSO.

Logo, nossa intenção com a campanha é dialogar com a sociedade, com a categoria, com os estudantes EAD e presencial sobre essa realidade, não agindo com preconceito ou, indivíduos, mas enfrentando politicamente essa lógica mercantil com vistas a unirmos força contra essa modalidade de ensino que não contempla a formação em Serviço Social segundo as nossas diretrizes curriculares e o nosso Projeto Ético Político.

“Educação não é fast food: diga não a graduação à distância em Serviço Social”

Por uma educação pública, laica, gratuita, de qualidade, socialmente referenciada e presencial para todos!

ENESSO Vermelha (2010-2011)

Campanha: Educação Não é Fast Food

2011-05-21T14:56:00.002-03:00

Já imaginou trocar suas refeições por um lanche rápido durante quatro anos? É exatamente isso que ocorre com quem escolhe o ensino de graduação à distância em Serviço Social.

A campanha Educação não é fast-food pretende mostrar essa realidade, comparando as aparentes facilidades do ensino à distância com um lanche rápido, mas pouco nutritivo. A agilidade desses cursos só pode ser garantida porque a graduação é realizada em condições precárias, como mostram os lanches usados na campanha. Com isso, professores e tutores não têm como assegurar as diretrizes curriculares do ensino, nem uma formação de qualidade.

Desde 2000, as entidades representativas dos assistentes sociais têm se reunido para debater as mudanças no ensino superior que levam à precarização da formação. É nesse sentido que o Conselho Federal de Serviço Social (CFESS), os Conselhos Regionais de Serviço Social (CRESS), a Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS) e a Executiva Nacional de Estudantes de Serviço Social (ENESSO) vêm a público defender a democratização do ensino, com garantia de qualidade na formação de profissionais capacitados para intervir na realidade brasileira, defendendo direitos e executando políticas para combater as desigualdades.

Desde o ano 2000, essas entidades vêm mantendo uma posição crítica à mercantilização do ensino, que faz com que a educação não seja assegurada como um direito, mas como um produto comercializado no mercado.

Por isso, as posições assumidas não são individuais, mas resultado de um processo coletivo, fóruns de debate, documentos e manifestações, além de teses e publicações que expressam significativo acúmulo sobre o assunto. Assim, não são posicionamentos e atitudes políticas e institucionais fundadas no desconhecimento, na discriminação e no preconceito, e menos ainda são dirigidas aos estudantes e trabalhadores do Ensino à Distância. Na verdade, a campanha marca nossa discordância com a política brasileira de ensino superior e com a expansão que não garante o acesso democrático ao ensino, tampouco assegura sua qualidade.

O Conjunto CFESS-CRESS, a ABEPSS e a ENESSO acreditam que os dados apresentados pelos Conselhos Regionais (CRESS) na pesquisa que dá origem a esta campanha trazem elementos suficientes para sustentar a incompatibilidade do ensino à distância com a formação em Serviço Social. Situação que não permite outra atitude senão o posicionamento contrário a essa modalidade de graduação.

Ensino não é fast-food. Diga não à graduação à distância em Serviço Social.

Realização: ABEPSS - CFESS - CRESS - ENESSO

Fonte: http://educacaofastfood.com.br/campanha.php#page-content

Um pouco de história do MESS

2011-05-20T15:15:00.003-03:00

No Brasil desde o período colonial, podemos observar a participação dos estudantes na política do país, mesmo não possuindo um caráter organizado que só aconteceria no século XX, especificamente em 1937 com a criação da União Nacional de Estudantes (UNE). A primeira manifestação estudantil no Brasil é datada de 1710 com a expulsão dos franceses no Rio de Janeiro. A conjuntura política do Brasil Império contribuiu com o avanço político dos estudantes com a vinda da família Real, tornando o Brasil o centro das decisões políticas. O governo imperial toma várias providências, entre elas a criação de Universidades que formariam a geração política do Império e da Primeiro República. Foi com a criação da UNE em 1937 que o Movimento Estudantil Brasileiro atingiu a maturidade deixando de tratar problemas específicos e regionais, atuando de forma mais ampla, fortalecendo-se e unificando suas lutas a nível nacional em busca da democracia. No decorrer dos anos a UNE vai traçando uma história de luta e manifestações, porém esta trajetória é interrompida com o Golpe de 1964, começa neste período uma repressão violentíssima a tudo e a todos que questionassem a ordem vigente. Então com a justificativa da “manutenção da ordem” os militares fecham a UNE, porém antes mesmo disso ela já havia sido incendiada, é instituído o AI-5, o movimento estudantil entra na clandestinidade, muitos são torturados, exilados e até mesmo assassinados, tudo em nome da “Ordem e Progresso”. Com o passar dos anos a ditadura instaurada começa a perecer, as pressões são muitas para que haja uma abertura política e que voltemos a ser uma democracia(...). Em meio a este processo no ano de 1979 é reconstruída a UNE, observam-se grandes greves, os funcionários públicos, metalúrgicos, a luta pela posse da terra(...). É neste contexto que será realizado o I Encontro Nacional de Estudantes de Serviço Social – ENESS, na cidade de Londrina-PR no ano de 1978, promovido pelo Centro Acadêmico (C.A.) da Universidade Estadual de Londrina – UEL. É a partir deste encontro que se inaugura à possibilidade de unificar-se as lutas, de debater a profissão, a universidade etc. O referido evento contou com a participação de 24 escolas e teve como tema: “O Serviço Social e a Realidade Brasileira”, foi também a partir deste evento que se verificou a eminência de discutir a formação profissional, mais diretamente a reformulação do currículo do curso de Serviço Social. “Nasce a comissão nacional para discussão e encaminhamentos do currículo e para organização do II ENESS. Em uma reunião realizada na UFRJ em maio de 1979, a comissão discutiu e definiu uma forma de organização mais consistente para o movimento.(...) O Brasil foi dividido em sete regiões, cada uma deveria realizar (...) o ERESS. Após o ERESS haveria uma reunião da comissão onde se chegaria a um consenso sobre o que foi estabelecido nas reuniões regionais e se definiria as linhas para o próximo ENESS. Essa reunião, no ano seguinte, foi denominada de CONESS ” Ocorre o II ENESS em 1979, na cidade de Salvador-BA promovido pelo Diretório Acadêmico (D.A.) da UCSAL, neste mesmo ano o governo Figueiredo dá continuidade ao processo de abertura política, é revogado o AI-5..., em meio a este cenário o MESS aprofunda suas discussões, e sua organização. São criadas novas instâncias deliberativas: CONESS e a Secretaria Executiva Nacional formada pela escola sede do ENESS e por uma escola representante de cada região, denominada de escola-pólo. “Em 1980, na efervescência da rearticulação da sociedade civil, os estudantes de Serviço Social realizam o III ENESS na Universidade Católica de Minas Gerais promovido pelo C.A. de S.S. cujo tema era: ”Serviço Social Formação Profissional e Intervenção na Realidade”. A nível do currículo chegou-se a uma proposta única cabendo reunir-se com a ABESS e levar as reivindicações estudantis. Nesse momento já existia no interior da ABESS uma pressão estudantil pela ampliação de sua representatividade. Inicia-se. Portanto, a partir dessa década uma luta dos estudantes de Serviço Social para participar junto às entidades da categoria”. No ano de 1981, começa-se a discutir a criação da Subsecretaria de Serviço Social na UNE – SESSUNE, neste mesmo ano o CONESS é realizado na PUC-SP e o IV ENESS na Universidade Federal de Pernambuco, com o tema: “Reconceituação do Serviço Social na Realidade Brasileira”, ocorreu também a Convenção da ABESS, realizada em Setembro, esta convenção corresponde a um marco, pois neste evento houveram mudanças na estrutura da ABESS, que contará a partir de então com um vice presidente (professor) e um estudante por região. O V ENESS - 1982 acontece na cidade de Vitória-ES e teve como tema: “Política Social e Intervenção do Serviço Social – Correlação teoria x prática”, ainda as discussões se centravam a respeito do currículo e a organização do movimento. Belo Horizonte - MG é a sede do VI ENESS – 1983, com o tema: “Movimento Político Atual e a Formação Profissional”, este é um ano de profunda crise econômica, e como reflexo é o ano quando começamos a aprofundar a discussão acerca da formação profissional voltada aos interesses populares. No ano seguinte o VII ENESS em Porto Alegre-RS, que teve como tema: “Relações de Poder do Serviço Social na Sociedade Capitalista”. Faz-se necessário destacar 83 é um ano de grandes manifestações a exemplo disto temos a “Campanha das Diretas Já”, o país vive um crescente período de luta pela democratização. Porém a campanha não consegue atingir seu objetivo maior, ocorrem eleições indiretas e no poder colocava-se a aliança PMDB/PFL com Tancredo Neves e Sarney, não passava de uma nova roupagem, pois não houveram o processo democrático ainda estava por vir(...) Então no ano de 85 na cidade de Brasília-DF acontece o VIII ENESS que centralizou suas discussões na “Reforma Universitária e Organização Estudantil”, mais uma vez debateu-se a criação de uma entidade nacional de estudantes de S.S. “O IX ENESS traz uma mudança na caráter dos Encontros Nacionais passando de 3 a 5 dias(...)”, este encontro teve como tema: “Novas Propostas Políticas dos Estudantes de Serviço Social Frente a Atual Conjuntura”. “(...)Foram realizados três cursos nesse encontro: “Correntes Teóricas do Serviço Social”, “História das Lutas Camponesas” e “História do Movimento Operário Brasileiro”, é em 1986 que inicia-se o processo de implantação da Assembléia Nacional Constituinte. Em 1987, houve uma impossibilidade de ocorrer o X ENESS, sendo assim, na Convenção da ABESS foi escolhida a UFRJ para sediar o X ENESS com o tema: “Se muito vale o que já feito, mais vale o que será”. 1988 é o ano da nova Constituição, fato este que reflete diretamente no ENESS, foi neste encontro que foi criada e eleita a primeira gestão da SESSUNE que ficou com sede na UFRJ, inicialmente sem estatuto devido, esta gestão teve como principais atividades a participação na organização do VI CBAS, em 1989, articulação do ME da América Latina. A SESSUNE e o CALSS-UFPA organizaram o e realizaram em 1989 na cidade de Belém-PA, o XI ENESS com o tema: “Nimue Noasu” que corresponde a “Aquele que Constrói seu Próprio Caminho”, este foi um encontro onde prevaleceu a discussão acerca das estratégias e táticas para o cotidiano do MESS. Foi aprovado o estatuto e foi eleita a segunda gestão da SESSUNE. Neste ano o país passava por eleições presidenciais, esta tinha como principais sujeitos, Fernando Collor de Melo que correspondia aos interesses do grande capital e Luiz Inácio (Lula) candidato do Partidos dos Trabalhadores (PT) e de uma aliança de esquerda. Collor foi eleito Presidente da República e a partir desta data inicia-se a implementação do projeto neoliberal no Brasil. Inicia-se a década de 90 e em seu primeiro ano o XII ENESS é realizado em Fortaleza contendo o tema: “Nada de Grandioso se Fará Sem Paixão”, a terceira gestão da SESSUNE é eleita ficando a UECE com a Coordenação Geral. Fruto de um aprofundamento acerca da formação profissional é realizado em Recife-PE no ano de 1991 o I Seminário Nacional sobre Formação Profissional e Movimento Estudantil em Serviço Social. O XIII ENESS que tem com tema: “Serviço Social no Desafio do Novo”, ocorre em Agosto/91 na cidade de Cuiabá. É eleita a quarta gestão da SESSUNE com sede na UFPA, esta gestão foi responsável pela realização do “II Seminário de Formação Profissional e MESS” e pela sistematização das discussões dos encontros que deu origem ao Anteprojeto da Campanha Nacional pela Reestruturação da Formação do Assistente Social no Brasil”. O XIV ENESS no ano de 1992 é realizado em Salvador, o referido encontro é marcado por uma expressiva participação e por algo inovador que foi a apresentação de teses das forças políticas que participavam do MESS. Houveram duas chapas concorrendo a diretoria da SESSUNE: “Sem tesão não há solução” e “Por dia nascer feliz”, ganhando a segunda e ficando sediada novamente na UECE a coordenação geral da SESSUNE. O país passa por tamanhas dificuldades, como de costume a área social a mais prejudicada, o projeto neoliberal em desenvolvimento, denuncias de corrupção é neste contexto que ocorre em São Leopoldo-RS no ano de 93 o XV ENESS, as forças políticas presentes no MESS mais uma vez apresentam suas teses, porém desta vez em formas de grupos de discussão, o conteúdo das teses se dividia em Conjuntura, Universidade e Movimento Estudantil. Mesmo com a apresentação das teses que explicitavam as diferentes formas de como pensar o ME, somente a chapa: “enquanto a chama arder” disputou a SESSUNE e a sede da entidade passou a ser a UCSAL em Salvador-BA. O ano de 1993 também marcou consideravelmente o MESS, pois foi neste ano que a SESSUNE passa a se chamar ENESS. Esta mudança foi resultado de debates no MESS, onde se evidenciou que o fato de nos tornarmos uma Executiva nos permitiria uma maior autonomia perante a UNE, ocorreu também a criação da Secretaria de Formação Profissional e a Coordenação Nacional de Representação Estudantil de ABESS...

Fonte:http://www.enesso.xpg.com.br/enesso/historia.htm

A Profissão - Assistente Social

2011-04-01T07:09:00.002-03:00

ASSISTENTE SOCIAL: QUEM É E O QUE FAZ

Assistente Social é o/a profissional que cursou a faculdade de Serviço Social e possui inscrição no Conselho Regional de Serviço Social (CRESS). O primeiro curso data de 1936 e a primeira regulamentação é de 1957. Atualmente, a profissão é regida pela Lei Federal 8.662/1993, que estabelece suas competências e atribuições.

A formação é fundamentada em princípios teóricos, éticos e políticos que possibilitam o conhecimento crítico da realidade em uma perspectiva de totalidade e asseguram competência técnica e ético-política para o exercício do trabalho na perspectiva de viabilização do acesso a direitos sociais e políticas públicas.

O/a assistente social atua em diversos espaços ocupacionais, nos processos de elaboração, formulação, execução e avaliação de políticas sociais, principalmente em órgãos públicos federais, estaduais e municipais. Presta orientação a indivíduos, grupos e famílias e realiza estudos sociais com vistas ao acesso a bens e serviços públicos. Planeja, organiza e administra benefícios sociais, assessora órgãos, empresas e movimentos sociais. Atua na docência e realiza pesquisas e investigações científicas.

Trabalha também como assessor/a em processos administrativos e judiciais com realização de avaliações, análise de documentos, estudos técnicos, coletas de dados e pesquisa. Elabora pareceres sociais, laudos, projetos e relatórios. Sua intervenção inclui ainda a gestão e direção em organismos públicos e privados.

COMPROMISSO ÉTICO, POLÍTICO E PROFISSIONAL

Em resposta às demandas sociais da realidade, e em consonância com as finalidades, objetivos, valores e princípios ético-políticos estabelecidos em seu Código de Ética Profissional, o/a assistente social brasileiro/a assume compromisso com os interesses e necessidades da classe trabalhadora, com a superação das desigualdades sociais e construção de uma sociabilidade que não mercantilize a vida.

Nos últimos 30 anos, o Serviço Social brasileiro construiu, de forma coletiva, um projeto ético-político que orienta o exercício e a formação profissional. É conduzido política e profissionalmente pelas entidades representativas da categoria: o Conselho Federal de Serviço Social (CFESS), os Conselhos Regionais de Serviço Social (CRESS), a Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS) e a Executiva Nacional de Estudantes de Serviço Social (ENESSO). Este projeto articula uma perspectiva de profissão sintonizada com um projeto societário que assegure a emancipação humana e se expressa no Código de Ética Profissional, na Lei de Regulamentação da Profissão (Lei 8.662/1993) e nas Diretrizes Curriculares aprovadas pela ABEPSS, em 1996.

Estes marcos regulatórios se fundamentam em princípios e valores concretizados cotidianamente no trabalho profissional:

• Garantia da liberdade, concebida como autonomia, emancipação e pleno desenvolvimento dos indivíduos;

• Defesa intransigente dos direitos humanos contra todo tipo de exploração, opressão e autoritarismo;

• Universalização de direitos sociais e das políticas públicas;

• Consolidação da democracia, entendida como participação política;

• Defesa da equidade e da justiça social, o que pressupõe a socialização da riqueza socialmente produzida, a universalização do acesso a bens e serviços e sua gestão democrática;

• Compromisso com a qualidade na prestação dos serviços, competência profissional e articulação com outras categorias de trabalhadores/as;

• Fortalecimento das lutas sociais e apoio aos movimentos organizados da classe trabalhadora.

FUNÇÕES DO CFESS E DOS CRESS: REGULAMENTAÇÃO E FISCALIZAÇÃO PROFISSIONAL

O/a assistente social, no exercício de suas atribuições, está sujeito aos valores do Código de Ética Profissional e às normas e regras da Lei de Regulamentação da Profissão (Lei 8.662/1993). Cabe ao CFESS, na qualidade de órgão normativo de grau superior, a atribuição de orientar, disciplinar, normatizar, fiscalizar e defender o exercício da profissão, em conjunto com os Conselhos Regionais de Serviço Social (CRESS). Estes, por sua vez, são órgãos executivos de primeira instância e possuem a competência de orientar os profissionais, fiscalizar, disciplinar e defender o exercício profissional, com objetivo principal de garantir a qualidade dos serviços prestados, de modo a preservar os direitos da população atendida e assegurar as prerrogativas profissionais.

Os Conselhos Regionais e suas Seccionais atuam em todos os Estados brasileiros, em conjunto com o CFESS, zelando pelo cumprimento dos princípios, valores e compromissos éticopolíticos construídos coletivamente. Para tanto, tem como atividade precípua a implementação do serviço público de Orientação e Fiscalização do exercício profissional, realizado em cada Estado pelas Comissões de Orientação e Fiscalização e Permanente de Ética. A atividade de Fiscalização, que possui importante caráter pedagógico, está estabelecida na Política Nacional de Fiscalização (PNF).

As diretorias dos Conselhos Federal e Regionais são ocupadas somente por assistentes sociais, eleitos/as por meio de voto direto e facultativo da categoria profissional para o pleito de três anos. O trabalho de gestão do CFESS e dos CRESS não é remunerado, sendo realizado em caráter de militância política na defesa da profissão e primando pela qualidade dos serviços prestados aos usuários.

REQUISITOS PARA ATUAÇÃO: REGISTRO PROFISSIONAL

O registro no Conselho Regional é obrigatório para exercer a profissão de assistente social, independentemente do nome do cargo que o/a profissional assumir na instituição.

Para obter o registro, o profissional deve pagar sua anuidade ao CRESS/CFESS, utilizada para a realização das atividades inerentes ao processo e serviço de fiscalização. Todo/a profissional deve cumprir a legislação profissional em vigor.

O/a profissional que não exerce a profissão poderá solicitar o cancelamento de seu registro, devendo providenciar sua reinscrição, caso volte a exercê-la. Ao completar 60 anos, o profissional fica isento, automaticamente, do tributo da anuidade a partir do exercício de seu aniversário.

Pedidos de transferências poderão ser feitos nos CRESS de origem e no de destino. Caso o profissional exerça simultaneamente a profissão em mais de um Estado, por período superior a 90 dias, deve manter o registro principal no CRESS de origem e solicitar inscrição secundária no CRESS da outra área de jurisdição, sendo que a anuidade será paga somente ao CRESS da inscrição principal.

A suspensão do pagamento da anuidade pode ser solicitada pelo/a profissional nas seguintes situações:

a) viagem para o exterior por período superior a 6 (seis) meses, mediante requerimento pelo profissional e apresentação de documentos comprobatórios;

b) doença devidamente comprovada que impeça o exercício profissional por período superior a 6 (seis) meses;

c) enquanto perdurar pena de privação de liberdade ou de aplicação de medida de segurança por força de sentença definitiva.

Os Documentos de Identidade Profissional têm fé pública nos termos da Lei 8.662/93 e Lei 6.206/75 e deverão ser atualizados sempre que ocorrer modificação da situação original.

PARA FORTALECER E CONSOLIDAR A PROFISSÃO É PRECISO TRABALHAR DE FORMA LEGAL!!!

ATUALIZAÇÃO DE CADASTRO

O/a assistente social deve manter seus dados cadastrais atualizados nos CRESS para receber informações e participar das assembleias e atividades organizadas pelo Regional.

EXERCÍCIO ILEGAL DA PROFISSÃO

As seguintes situações caracterizam exercício ilegal da profissão:

• Assistente social que não cumpre os requisitos da legislação profissional;

• Assistente social que não possui inscrição no Conselho Regional e desempenha atribuições PRIVATIVAS do assistente social, definidas pelo artigo 5º da Lei 8.662/1993;

• Quem se utiliza da denominação “assistente social” sem possuir o diploma de Serviço Social.

Todas as situações que caracterizam exercício ilegal da profissão devem ser denunciadas à Comissão de Orientação e Fiscalização do CRESS, por escrito, circunstanciando os fatos.

DESAGRAVO PÚBLICO

Todo/a assistente social que for ofendido/a ou atingido/a em sua honra profissional ou deixar de ser respeitado/a em seus direitos ou prerrogativas definidas em seu Código de Ética Profissional poderá representar denúncia devidamente fundamentada junto ao seu CRESS.

Fonte: CFESS

Deliberações do Encontro Nacional d@s Estudantes de Serviço Social 2010 – Teresina/PI

2011-03-05T21:50:00.000-03:00

DELIBERAÇÕES XXXII ENESS 2010
CONJUNTURA
1.Aprofundamento do debate no MESS sobre projeto socialista de sociedade. Não à alternativa capitalista para a crise econômica do capital!
2.Que a juventude e a classe trabalhadora não paguem pela crise, e sim a burguesia!
3.Intensificar a luta contra a política neoliberal\capital, pela defesa intransigente das políticas sociais universalizantes.
4.Pela reformulação da reforma fiscal e pelo fim da Desvinculação de Receita da União – DRU recomendada pelo Fundo Monetário Internacional, que impede aos governos atender as necessidades da população como saúde, habitação, educação pelo reajuste salarial dos trabalhadores. Em defesa dos serviços públicos universais e dos servidores públicos.
5.Em defesa de uma Reforma Urbana que considere a mobilidade urbana inclusiva e as ações dos movimentos sociais de habitação em prol da habitação de interesse popular.
6.Contra a ALCA, MERCOSUL e os Tratados de Livre Comércio, pela construção de uma alternativa soberana de integração para a América Latina que atenda aos interesses da classe trabalhadora, contra o imperialismo.
7. Que o próximo ENESS debata em mesa de conjuntura ALBA, assim como todos os tratados de integração da América Latina.
8.Apoio a luta dos povos da América Latina e Caribe pela nacionalização de suas riquezas naturais rumo a expropriação.
9.Contra o processo de leilão dos postos de petróleo da PETROBRÁS. Por uma Petrobrás 100% estatal e sob o controle da Classe Trabalhadora. Que a ENESSO se incorpore, em conjunto com outros movimentos sociais, na campanha “O petróleo tem que ser nosso! Por uma Petrobrás 100% estatal!”
10.Que a ENESSO construa, junto a outros movimentos sociais, estratégias de luta priorizando Ações Diretas, pela reestatização da Vale, Embraer e outras estatais privatizadas.
11.Defesa da autonomia e soberania do povo brasileiro, propondo a ruptura imediata com o FMI, Banco Mundial e outros organismos financeiros internacionais. Apoio a auditória cidadã da dívida, bem como o não pagamento da dívida interna e externa.
12.Que a ENESSO não apóie nenhuma candidatura a qualquer governo na democracia burguesa, e sim apóie os movimentos sociais e classes trabalhadoras em busca das transformações sociais e ao Socialismo.
13.Devido o caráter neoliberal do Governo Lula (assim como em qualquer governo neoliberal) as reformas e medidas que atacam os direitos dos trabalhadores e da juventude defendemos que a ENESSO se posicione contra as reformas previdenciária, tributária, sindical, universitária, trabalhistas assim como todas as suas facetas e a participação dos fóruns nacional de mobilização contra tais reformas.
14.Contra a guerra imperialista: pela retirada imediata das tropas norte-americanas do Iraque e de outros países, como as tropas brasileiras no Haiti. Em defesa da soberania dos povos.
15.Que a ENESSO se posicione contra a política econômica do governo lula, pois esta privilegia o lucro dos banqueiros e grandes empresários, em detrimento da classe trabalhadora e da juventude.
16.Contra todo e qualquer forma de corrupção e pela punição dos culpados em favor de uma legislação sem privilégios, como renúncia de cargos e outros. Sem nenhuma confiança no Parlamento burguês. Contra os atos secretos, prisão e confisco dos bens de todos os corruptos. Fora Sarney, já!
17.Que a ENESSO possa encampar e participar das lutas pela anulação da contra reforma da previdência.
18.Defesa da autonomia e independência total, inclusive política e financeira dos movimentos sociais, frente ao governo, organizações e/ou partidos políticos, entendendo que autonomia não é neutralidade.
19. Contra alterações do código florestal. Por um código florestal que contemple as bandeiras de luta dos movimentos de campo.
20.Defesa da reforma agrária radical e apoio a luta do MST e demais movimentos sociais. Pela defesa do direito constitucional que garante a função social da terra. Reforma Agrária já! Por um Brasil sem latifúndios e contra os latifundiários em qualquer instância do poder. Pela desapropriação imediata das fazendas que se utilizam do trabalho escravo.
21- Em defesa do território indígena e quilombola, ribeirinha e aos povos tradicionais. Contra as monoculturas predatórias e, consequentemente do deserto verde. Fora a Arocruz Celulose!
22.Em defesa do estatuto da criança e do adolescente: contra redução da maioridade penal, exploração sexual e trabalho infantil.
23.Pela interrupção imediata das obras de transposição do rio São Francisco e em defesa de sua revitalização. Que a ENESSO componha os espaços de luta contrários a transposição do rio São Francisco, e fortaleça seu debate.
24. Em defesa da luta do MAB. Contra a construção de Belo Monte. Por um modelo energético, que atenda aos interesses da classe trabalhadora.
25.Contra o ataque ao direito de greve dos trabalhadores. Todo apoio às greves por melhores condições de trabalho, que lutem contra a retirada de direitos trabalhistas. Apoio a greve de todos os trabalhadores.
26. Estatuar os ACS (Agente Comunitário de Saúde) e Zoonozes com direitos integrais de servidores público com portal universitário e plano de saúde.
27. Pela verdadeira implementação do Sistema Único de Saúde. Contra o projeto neoliberal para a saúde. Contra os transgênicos de responsabilidade para as fundações públicas/privadas
28.Contra toda a política de segurança que expressa à criminalização de setores marginalizados, especialmente aquelas que apoiam o uso da coerção física deliberada e ações como o “choque de ordem” do prefeito do Rio de Janeiro, ou qualquer outra ação do tipo presentes nas cidades brasileiras. Contra os muros da vergonha construído no Rio de Janeiro! Pelo direito à cidade, contra a segregação da população favelada.
29.Contra a criminalização das manifestações e dos movimentos sociais.
30.Que a ENESSO aprofunde o debate acerca da Assembléia Popular.
31.Por um Brasil livre dos transgênicos e agrotóxicos!
32.Não ao PAC. Contra as usinas termonucleares e hidroelétricas. Contra a hidroelétrica de Belo Monte no Pará que destruirá o meio ambiente e as populações tradicionais da região, cabendo a Enesso fomentar o debate para a base.
33.Contra a criminalização da pobreza. Em defesa dos direitos humanos. Contra toda e qualquer política de extermínio às comunidades.
34. Pela incorporação da ENESSO na campanha dos movimentos sociais que lutam contra a criminalização da pobreza, contra a repressão.
35.Defesa do salário mínimo do DIEESE.
36- Não a produção de alimentos para responder as necessidades do capital (novas fontes de energia-biodísel). Abaixo as altas dos preços dos alimentos! Pela soberania alimentar! Por uma real política de segurança alimentar. Por uma real política de segurança alimentar e apoio ao sistema de produção alimentar.
37.Em favor do Passe Livre para todo e qualquer estudante, idoso e desempregado. Fomentar o debate acerca da estatização, rumo a expropriação, dos meios de transportes.
38.”Em defesa de uma lei que garanta a estabilidade no emprego. Em defesa de uma medida provisória imediata em tempos de crise.”
39.Contra o golpe fascista em Honduras! Em defesa da soberania popular!
40. Contra os cursos pagos nas universidades públicas. Por uma universidade pública, gratuita e de qualidade. Pela redução das mensalidades nas IPES e lutar por uma estatização.
41.Contra a quebra do monopólio dos correios! Por um correio 100% estatal!
42.Contra o corporativismo sindical! A favor da ampliação da atuação sindical com os trabalhadores terceirizados. Contra o Sindicalismo de Estado e pela autonomia sindical.
43.Que a ENESSO apoie o processo de reorganização sindical pautado nas lutas dos direitos do trabalhadores.
44.Contra o Ato Médico!
45. Fomentar o debate sobre reestruração do sistema penitenciario.
46. Pelo fim da política de superavit primario e da lei de responsabilidade fiscal que entrava a contrataçao de novos servidores.
47. Pela garantia do direito a políticas públicas habitacionais às populações atingidas por enchentes em qualquer região do Brasil.
48. Lutar pela punição de todos os militares que torturaram os militares que lutaram contra a ditadura militar.
49. Pela abertura aos arquivos da Ditadura Militar.

CULTURA

1.Participação em todos os Fóruns e Conferências; ENUDS – Encontro Nacional Universitário de Diversidade Sexual e outros espaços de atuação política (Marcha Mundial da Mulheres, Encontro de Mulheres Estudantes da UNE – EME, Rede Feminista de Saúde, CFEMEA, Fazendo Gênero, seminários promovidos pela associação brasileira LGBTTT, o Coletivo de Mulheres da CONLUTAS e etc.).
2.Fomentar a participação em todos os Fóruns do Movimento Negro e de Mulheres. Participação no Fórum Nacional de Juventude Negra e o GT da CONLUTAS de Negros e Negras e seus espaços de organização.
3.Contra violência sexista/machista e homofóbica por uma discussão e atuação sobre gênero que leva a compreensão da totalidade de um sistema perverso que oprime mulheres e homens.
4.Apoio a uma política de habitação para as mulheres em situação de violência doméstica.
5.Que a ENESSO juntamente com C.A.’s e D.A.’s fomente o debate acerca da descriminalização o e legalização do aborto. Que as mulheres possam decidir pelo seu próprio corpo, e que o Estado garanta à elas o direito de poder escolher se quer ou não fazer um aborto, garantindo a assistência necessária. Campanha da ENESSO no dia 28 de setembro, dia latino-americano de luta pela descriminalização e legalização do aborto.
6.Aprofundar o debate sobre planejamento familiar que atenda as políticas públicas de atenção básica. Por uma educação sexual de qualidade nas escolas. Inclusão da disciplina de cidadania e direitos humanos nas escolas de ensino fundamental.
7.Contra a internacionalização o imperialista da Floresta Amazônica, contra o agronegócio e pelo compromisso irrestrito com as gerações futuras, em defesa da preservação ao meio ambiente e pela soberania alimentar do povo. Contra MP 458 da grilagem.
8.Garantia nos fóruns do MESS de um espaço ampliado para fomento da discussão e estímulo à participação dos coletivos de raça, etnia, sexualidade, gênero, ambientalistas e de acessibilidade, uma vez que merece maior aprofundamento.
9.Pela promoção e discussão sobre a TV digital. Pela democratização dos meios de comunicação já! Contra a concessão pública da TV ao monopólio do capital!
10.Promover a discussão sobre a regulamentação dos (as) profissionais do sexo.
11.Articulação da ENESSO – enquanto papel estratégico na luta de classe – com outros movimentos sociais e culturais. Contra o domínio da cultura imperialista, pela defesa de uma cultura popular como um dos instrumentos de transformação social. Em defesa das diversas expressões culturais.
12.Que a ENESSO fomente o debate sobre a legalização e defenda a descriminalização o das drogas; e promova o debate sobre o tráfico de drogas e políticas de redução de danos.
13.Que a ENESSO apóie a expansão dos meios de comunicação comunitários (rádios, TVs, etc), compreendendo o direito à comunicação como parte dos direitos humanos, e com a estratégia de emancipação social.
15.Que a ENESSO encampe a defesa do PL 5003/02 e do PL 122 que criminaliza a homofobia. Fomentar o debate sobre a intolerância religiosa e suas formas de discriminação, bem como o PL 674/2007 que trata da união estável entre duas pessoas do mesmo sexo e constitui o divórcio e o PL 1756/2003 acerca da adoção de crianças por casais homossexuais.
16.Que a ENESSO defenda a campanha do CFESS/CRESS: “O AMOR FALA TODAS AS LINGUAS” e aprofunde a discussão sobre essa temática.
17.Por políticas construídas com os povos indígenas e quilombolas que ampliem e assegurem os direitos reivindicados por esses grupos. Todo apoio à luta desses povos!
18.Que a ENESSO encampe a campanha brasileira do “laço branco”, homens pelo fim da violência contra a mulher.
19.Pelas políticas públicas para as mulheres que garantam os direitos sexuais e reprodutivos.
21.Apoio ao movimento da luta antimanicomial. Pelo fim dos manicômios e todas as demais instituições que objetivem subalternizar as pessoas ditas com transtornos mentais, em defesa da reforma psiquiátrica que prime por uma política de socialização dessas pessoas.
22.Apoio e participação nos movimentos de organização política LGBTT. Construção e participação nos movimentos LGBT universitários e nas paradas pela diversidade sexual.- PPDS. Contra a banalização e pela politização desses espaços. Pela livre orientação e expressão sexual dos indivíduos.
23.Fomentar a discussão acerca do meio ambiente e lutar pela garantia de sua preservação.
24.Promoção de noites culturais nos encontros do MESS que primem pela propagação de cultura e expressão artística da região sede do encontro, bem como das escolas presentes. Que não reforcem valores sexistas, machistas, homofóbicos, racistas, etc.
25.Pela garantia dos direitos do idoso, divulgação, respeito e por políticas públicas que viabilizem ou/e cumprimento de seu estatuto.
26.Em defesa do fortalecimento da cultura local como meio de nos apropriarmos da nossa história e resgatarmos a identidade cultural do nosso povo. Por uma cultura livre da intervenção política ideológica capitalista. Contra a massificação da cultura, veiculadas pela mídia, em defesa e fortalecimento das culturas locais.
27.Estimular e promover debates acerca da cultura popular x cultura de massa nos fóruns do MESS e a participação dos estudantes em espaços que discutam a mesma temática.
28.Respeitar a diversidade cultural dos diversos povos.
29.Não à criminalização dos movimentos sociais imposta pelos diversos meios de comunicação da classe dominante que tenta desqualificar os movimentos de luta.
30.Promover a construção de uma nova cultura dos profissionais da área junto aos movimentos sociais que discutem a temática de gênero.
31.Discutir a questão de gênero, inserida no dinamismo das relações sociais, políticas e econômicas da sociedade capitalista.
32.Pela efetivação do Estatuto da Criança e Adolescente (ECA) e discussão crítica acerca do mesmo.
33.Pressionar para aplicação da legislação já existente sobre deficiência e transtorno mental.
34.Que a ENESSO participe dos espaços de luta contra o abuso e a exploração sexual de crianças e adolescentes no Brasil e na América Latina. Contra a redução da maioridade penal.
37.Que a ENESSO construa um grupo de trabalho sobre opressões (etnia, gênero, LGBT) e também a discussão sobre o meio ambiente, onde esse grupo venha fomentar a necessidade da criação de uma coordenação que abarque essa temática dentro da ENESSO.
38.Que se pense uma estrutura diferente nos encontros, na qual tanto o debate de cultura quanto o de opressões tenham espaços próprios para a discussão, dando a chance de aprofundarmos nessas discussões.
39.Contra a reprodução de idéias preconceituosas desenvolvidas pelas instituições que disseminam a homofobia, machismo e exploração da mulher.
40.Contra os trotes violentos e preconceituosos.
41.Contra a ideologia pós-moderna que fragmenta, hierarquiza e desvaloriza as diferentes culturas, sendo visualizadas de forma não-classista.
42.Que a ENESSO defenda a laicicidade do Estado, lutando contra as bancadas fundamentalistas e religiosas nos espaços legislativos.
43.Pela inclusão nos currículos do curso de SESO das temáticas de gênero e raça como disciplinas obrigatórios.
45.Que a ENESSO fomente o debate e posicionamento acerca da propriedade intelectual, a favos do software livre e pela descriminalização da reprodução dos bens culturais.

FORMAÇÃO PROFISSIONAL

1.Reforçar e defender intransigentemente o Projeto Ético-Político hegemônico do Serviço Social na nossa Formação Profissional, expresso nas Diretrizes Curriculares da ABEPSS, aprovado em 1996 pela categoria, no Código de Ética do Assistente Social e na Lei de Regulamentação da Profissão, ambos aprovados em 1993 e baseados na teoria social crítica e dialética.
2.Acompanhamento da formulação da política nacional de estágio a ser formulada pela ABEPSS fortalecendo este espaço e discutindo os documentos básicos aprofundando os debates sobre a nova lei de estágio e a resolução 523/08 do CFESS de supervisão de estágio.
3.Que o Conselho Nacional de Educação – CNE homologue na íntegra as Diretrizes Curriculares construídas pela ABEPSS.
4.Contra o SINAES. Fomentar o debate acerca do SINAES, na perspectiva de promover a organização dos estudantes pelo Boicote dessa proposta de avaliação institucional. Por uma nova forma de avaliação que será construída entre docentes, discentes, representação da categoria e buscando articulação com outras executivas de curso.
5.Defendemos os SNFPMESS e SRFPMESS, como espaços de contribuição importante para valorizar e exercer o papel de protagonista no estímulo e na apresentação das pesquisas e trabalhos dos estudantes de S.S. do Brasil, diversificando o M.E. numa prática diferente na formação e na ampliação da nossa própria participação.
6.Socialização da pesquisa avaliativa da implementação das diretrizes curriculares realizado pela ABEPSS.
7.Estimular a criação de espaços onde a formação profissional possa ser discutida por docentes, discentes e representações da categoria como o CRESS, em que haja uma profunda relação entre os reais eixos do MESS.
8.Lutar junto aos estudantes das escolas que não são filiadas a ABEPSS para que as mesmas se filiem e implementem as diretrizes curriculares da mesma. Que os estudantes tenham mais informações e cobrem das universidades a adesão à ABEPSS.
9.Fiscalização das diretrizes curriculares e incentivar a criação de comissão estudantil de supervisão curricular.
10.Fortalecer o tripé da educação, garantindo a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
11.Fortalecer o papel da representação estudantil em ABEPSS, dialogando com a própria entidade a importância desta. Pela criação de um espaço nos fóruns do MESS e pela criação de uma política financeira para a representação estudantil.
12.Pelo amplo debate acerca da implementação do Sistema Único de Assistência Social – SUAS e a contribuição dos estudantes de Serviço Social nos conselhos de assistência social.
13.Reafirmar a parceria com as demais entidades do Serviço Social da América Latina (Associação Latino-americana de Ensino e Pesquisa em Serviço Social – ALAEITS, Federação Argentina de Estudantes de Serviço Social – FAETS e demais entidades representativas dos estudantes). Garantindo ainda, que o coordenador de Relações Internacionais da ENESSO busque articulação com os estudantes e a ALAEITS, visando garantir o processo eleitoral para a representação de estudantes na ALAEITS.
14.Que a ENESSO se articule com a FENEX e as demais executivas de curso da área de saúde para debater uma concepção curricular a partir do conceito ampliado de saúde.
15.Que a ENESSO não se afaste das discussões e dos coletivos de saúde; assim como discutir os Pólos de Educação Permanente, a articulação com a ANEPS (Articulação Nacional de Movimentos e Práticas de Educação Popular e Saúde) e FNEPAS – (Fórum Nacional de Educação das Profissões na Área de Saúde) e demais setores que lutam pela concretização da saúde como um direito universal assegurado na Constituição Brasileira de 1988.
16.Que a ENESSO combata em conjunto com a ABEPSS, CFESS/CRESS a abertura de cursos de Serviço Social que não sejam pautados nas leis de regulamentação da profissão e no código de ética.
17.Aprofundar a discussão sobre um modelo de avaliação Institucional adequado ao curso de Serviço Social, em parceira com a ABEPSS e conjunto CFESS/CRESS.
18.Fortalecer a articulação entre as entidades ABEPSS, CFESS/CRESS e ENESSO.
19.Pela reafirmação da importância da representação discente em ABEPSS, esta como uma parceira da ENESSO na luta pela educação pública, gratuita, laica e de qualidade com acesso universal, democrática e a serviço do povo.
20.Que a ENESSO e as representações discentes em ABEPSS fomentem a importância da participação estudantil no fórum de supervisores.
21.Defender o estágio como espaço de ensino aprendizagem indispensável a formação profissional denunciando toda e qualquer situação que fira as diretrizes curriculares da ABEPSS, código de ética e lei de regulamentação da profissão.
22.Incentivar a criação de espaços de debates nas escolas com supervisores de campo, acadêmicos e discentes, sobre o cotidiano profissional, objetivando a relação das três dimensões formativas (teórico-metodológicos, técnico-operativa e ético-político) , materializando o projeto político profissional do Serviço Social e participar deles de forma efetiva.
23.Fomentar nos órgãos competentes a criação de resolução que normatizem carga horária mínima e máxima de estágio no cuidado de que não seja utilizado como força de trabalho barato.
24.Contribuir com conjunto CFESS/CRESS denunciando os cursos de ensino presenciais, semi-presenciais e à distância quando não respeitarem os documentos que direcionam a formação profissional.
25.Contra a formação de sindicato dos assistentes sociais. Contra a FENAS! Pela filiação dos assistentes sociais em sindicatos por área de atuação.
26.Que a ENESSO se integre na luta em favor de políticas de estágios qualificados aos finais de semana e períodos de férias, tendo em vista a realidade dos estudantes de serviço social.
27.Incentivar a participação dos estudantes de Serviço Social nos fóruns de saúde mental.
28.Promoção de debates integrando os estudantes de Serviço Social na Participação das diversas áreas de atuação da profissão.
29.Fomentar o debate acerca do EAD em Serviço Social e seus impactos na Formação Profissional e nas lutas do MESS, incentivando junto ao conjunto CFESS/CRESS audiência pública em todos os estados brasileiros, bem como a experiência do ES onde ocorreu a primeira.
30.Incentivar os DA’s e CA’s e colegiados dos cursos de Serviço Social em construir conjuntamente a política de estágio e extensão, pautando as diretrizes curriculares da ABEPSS e enfatizar a descentralização de área afim de, assegurar qualidade do estágio na construção da identidade profissional.
31.Incentivar o debate nos DA’s e CA’s e colegiados dos cursos de Serviço Social sobre a política de extensão, pautado nas diretrizes curriculares da ABEPSS, assim reforçando o tripé de formação acadêmica/profissional.
32.Que a ENESSO faça parte do grupo de trabalho promovido pela ABEPSS com a finalidade de aprofundar o conhecimento e debate acerca do SINAES. Ficando sob a responsabilidade da coordenação nacional da ENESSO a socialização das informações e a promoção desse debate nos fóruns do MESS com vistas a construção de estratégias de enfrentamento ao Caráter mercadológico dessa avaliação.
33.Contra a precarização das condições de trabalho e assédio moral.
34.Discutir mais profundamente sobre a formação profissional, exigindo o teórico referencial marxista. Que a ENESSO em conjunto com a ABEPSS fomente uma campanha sobre a relação serviço social e consciência de classe.
35.Que a ENESSO construa com o conjunto CFESS/CRESS e ABEPSS espaços que garantam uma formação continuada.
36. Que a ENESSO se posicione contra a política nacional de estágio de 2009 (nova lei de estágio do governo Lula) a princípio, simultaneamente dialogando com o CFESS a caminho de uma lei de estágio consensual.
37.Rever as formas de inscrição dos profissionais no CRESS.
38.Pela luta que torne obrigatório o Serviço Social nas escolas públicas. Pela inclusão do Serviço Social na educação!
39.Pela democratização do acesso aos fóruns da categoria profissional (CBAS, ENPESS, Encontro CFESS/CRESS, Congresso Mundial, etc).
40.Não as práticas terapêuticas no serviço social.
41.Que a ENESSO participe, dentro dos limites, do SLETS – Semanário Latino-Americano de Trabalho Social.
42.Realizar um Abaixo assinado no Brasil inteiro contra ENADE por uma elaboração de uma avaliação de qualidade junto com outros cursos.
43.Chamar as entidades da categoria a se posicionar a respeito do ENADE.
44.Que a próxima gestão da ENESSO verifique as possibilidades da criação de carteirinhas da ENESSO junto ao MEC, desde que não influencie na autonomia da Entidade.45.Que a ENESSO incorpore a campanha pela Qualidade do Ensino.

Universidade

1.Por uma política de universalização o do acesso à universidade pública que vise o fim do vestibular. Expansão e ampliação das vagas nas universidades públicas, fim das taxas, campanha em defesa do ensino público, gratuito, laico, de qualidade, presencial, para todas e todos em todos os níveis, refutando a proposta do REUNI e o atual processo de interiorização das IFES, por acreditarmos que esses não atendem a essas reivindicações.
2.Pela criação e ampliação de cursos noturnos que possibilitem condições de estudo, sem comprometer a qualidade da formação profissional.
3.Contra a abertura e fechamento arbitrário de cursos de Serviço Social pelo Ministério da Educação e maior fiscalização pelo Ministério da Educação e acompanhamento da ABEPSS e do conjunto CFESS/CRESS a fim de aprofundar o debate a cerca da implementação das diretrizes curriculares, garantindo o cumprimento das mesmas.
4.Desenvolver mecanismos para debater o PROUNI (Programa Universidade para Todos) com estudantes das universidades privadas. Transferir os estudantes PROUNI das IES privadas para as IES públicas, visando o fim do investimento público em escolas privadas. Que a ENESSO seja contra o PROUNI em defesa dos estudantes e que esse debate seja privilegiado nos fóruns de discussão do MESS.
5.Pela redução das mensalidades e pela garantia da matrícula dos inadimplentes. Contra o Cadastro de Informações da Educação Brasileira (CINEB)!
6.Priorizar a discussão da Reforma Universitária junto com a Formação Profissional, para facilitar a mobilização dos e das estudantes e a compreensão das conseqüências e causas da reforma universitária. Contra essa reforma de viés neoliberal, que se expressa através do PROUNI, do REUNI, em instância federal, UNIVESP e demais medidas dos governos estaduais de desmontes do ensino superior.
7.Mais verbas públicas para as universidades públicas, sem que isso esteja condicionado às metas que precarizam a educação garantindo autonomia.
8.Debate das propostas de Reforma Universitária da ANDES, FASUBRA, Plano Nacional de Educação, UNE e outros. Que a ENESSO inicie, junto com outras entidades, a luta pelas bandeiras históricas do movimento de Educação (Derrubada do Veto do PNE, 10% do PIB para educação, paridades nas eleições para reitor, DRU, proibição do capital privado nas IES públicas).
9.Que a ENESSO não dispute o anteprojeto no congresso se posicionando contrariamente à Reforma Universitária, que expressa a mercantilização do ensino. Combatendo por meio do trabalho de base, da Formação Política e do fortalecimento dos CAs, DAs e DCEs e incentivando alianças com CAs de outros cursos nas universidades, nos municípios, etc. E com as entidades combativas que também se colocam efetivamente contra a Reforma Neoliberal do Ensino Superior. Que os estudantes estejam articulados encampando os debates puxados pelos CA’s e DA’s nas universidades e fóruns do ME.
10.Que a ENESSO se articule com outros movimentos sociais para a construção de uma contra proposta de Reforma Universitária, em defesa de uma educação pública, laica, popular, democrática e de qualidade.
11.Pela retirada e substituição do Projeto da Reforma Universitária do governo Lula, pelos movimentos sociais em defesa da Educação popular.
12.Que a ENESSO continue lutando contra a Reforma Universitária e seus aspectos aprovados pelo congresso do mensalão e por decreto (PPP, REUNI, Lei de Inovação Tecnológica, ENADE/SINAES, Decreto de Fundações Privadas, Universidade Nova, ProUni).
13.Buscar dialogar com outros Movimentos Sociais, como a Via Campesina, o movimento nacional de Articulação da Educação Popular em Saúde e o movimento sindical para unir forças na luta. Em defesa do ensino público gratuito, democrático, presencial qualidade, comprometido com os interesses dos trabalhadores e segmentos populares.
14.Que os CAs e DAs criem espaços, como oficinas, mini-cursos, colóquio para debater a Reforma Universitária e as implicações na formação profissional.
15.Contra o projeto de autonomia universitária do MEC, pela auto-aplicabilidade do art. 207 da CF/1988.
16.Contra a abertura de cursos seqüenciais e cursos de ensino à distância das universidades públicas e privadas.
17.Defesa da paridade nos órgãos colegiados e comissões nas universidades.
18.Que a ENESSO lute pela reformulação do Plano Nacional de Assistência Estudantil, assim como pela garantia de rubrica específica para a assistência estudantil em defesa de 14% na Lei orçamentária anual da educação.
19.Contra o sucateamento, privatização, terceirização e cobrança de taxas e mensalidades nas universidades públicas.
20.Por mais contratação de professores em regime jurídico único e concurso público para docentes e técnico-administrativos, contra a contratação de professores substitutos e da substituição docente por pós-graduandos, contra o bolsa-Reuni e o decreto professor equivalente.
21.Pela revogação da lei de desvinculação das receitas da união (DRU) que retira recursos da educação para o superávit primário.
22.Desenvolver formas de contemplar todas as necessidades para garantir o tripé ensino, pesquisa e extensão para que se incorpore efetivamente o projeto Ético Político na Formação Profissional do assistente social.
23.Contra os cortes das bolsas de pesquisa e extensão. Luta pelo aumento de bolsas CAPES, CNPq, PIBIC e fundos de amparo à pesquisa e ensino; Pela institucionalização do programa de educação tutorial (PET).
24.Contra os cursos e especializações pagos na universidade.
25.Em defesa dos mestrados acadêmicos (com dissertação).
26.Pela implementação de políticas afirmativas para estudantes de escolas públicas, negros, índios, quilombolas e pessoas com deficiência.
27.Buscar o apoio das universidades às Atividades Estudantis (Fóruns Estudantis) e em defesa da autonomia política e financeira das mesmas.
28.Exigir a prestação de contas através de auditorias públicas, nas instituições de ensino públicas e privadas, de suas mantenedoras e das fundações de apoio.
29.Que as universidades garantam na sua infra-estrutura o acesso e a permanência aos ENEE’s (estudantes com necessidades educacionais especiais).
30.Criação e ampliação de vagas conforme a demanda nas creches das instituições de ensino superior. Gratuidade para professores, funcionários e estudantes. Criação de vagas nas moradias estudantis para as mães estudantes e seus (as) filhos(as).
31.Não ao sucateamento e às privatizações. Pela incorporação dos terceirizados na rede pública.
32.Pelo fim da lista tríplice! Eleições para os órgãos diretores. Reitor eleito é reitor empossado, tendo em vista a participação dos (as) estudantes nos órgãos colegiados e nas definições dos currículos. Paridade real já, rumo ao voto universal! Que os conselhos universitários iniciem a discussão da revisão do estatuto, buscando a autonomia e a paridade que impeça a adaptação dos estudantes das universidades à atual LDB.
33.Pelo fim do SINAES (ENADE)! Por uma ampla avaliação institucional que considere as especificidades regionais e cada escola, bem como a implementação e aplicação das diretrizes curriculares da ABEPSS. Que avalie também as condições de acesso e permanência dos (as) estudantes nas universidades (assistência estudantil) e as condições didáticas, pedagógicas e estruturais (laboratórios, bibliotecas) .
34.Assistência social e à saúde do(a) estudante e da comunidade, no âmbito da universidade, desenvolvendo programas que envolvam as unidades acadêmicas e hospitalares.
35.Não ao ENADE (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) ou qualquer outra forma de avaliação nos moldes do Provão. Por uma avaliação de verdade que não tenha como diretriz o ranqueamento e o sucateamento das universidades. ENADE Serviço Social não faz! Pela articulação com demais entidades e universidades e pela não participação nas CPA’s.
36.Ampliação de bolsas de iniciação científica, bolsa de extensão universitária. Pelo fim da bolsa trabalho em favor da bolsa estudo. Ampliação do número de bolsas de apoio e reajustes conforme o salário mínimo.
37.Contra as fundações privadas, bem como as estatais de direito privado nas universidades públicas.
38.Que a ENESSO se articule com outras executivas e federações de curso para fortalecer o boicote dos cursos que farão ENADE, comprometendo- se em lançar materiais e fazer campanhas de apoio, tanto ABEPSS quanto ENESSO.
39.Articulação da ENESSO, conjunto CFESS/CRESS e ABEPSS na luta contra a reforma universitária e em defesa da implementação das diretrizes curriculares na integra da ABEPSS.
40.Pela livre expressão e contra a criminalização da organização do movimento estudantil. Não a perseguição de estudantes nas universidades publica e privadas!
41.Em defesa da lei de mensalidade construída pelo movimento estudantil através da representação da une. Rumo ao fim do ensino pago. Pela garantia de uma educação pública, gratuita, laica, presencial e de qualidade x Pela estatização do ensino privado, redução das mensalidades sem indenização.
42.Que a ENESSO se posicione contra o novo vestibular (ENEM). Pelo fim do vestibular e a garantia do acesso de todos e todas ao ensino superior público.
43.Que a ENESSO trave uma campanha pela incorporação do curso de serviço social de qualidade nas universidades federais e estaduais onde o curso ainda não existe, como a USP, a UFMG, UFC, UFRGS, UPE e a Unicamp.
44.Por um calendário de lutas unificado da educação, pela construção das Assembléias Populares de educação.
45.Incorporação da ENESSO da campanha aprovada no CNE: “Nenhum centavo a menos para a educação e nenhum centavo a mais nas mensalidades! A juventude e os trabalhadores não podem pagar pela crise!”.
46.Educação política nas escolas de ensino básico e universidades.

Movimento Estudantil
1.Por um movimento estudantil comprometido com a classe trabalhadora e em defesa de um projeto societário socialista.
2.Estabelecer ação conjunta com diversos movimentos sociais a fim de desenvolver novas formas de enfrentamento as contra reformas governistas prejudiciais a classe trabalhadora.
3.Que a ENESSO junto com os CAs e DAs estimulem a criação e a participação em espaços de luta contra as reformas neoliberais e pelo veto dos projetos de lei destas reformas no congresso.
4.Fomentar a discussão sobre a importância dos movimentos sociais e partidos políticos, enquanto instrumentos de luta da classe trabalhadora para a transformação societária.
5.Que a ENESSO participe como observadora de todos os fóruns do movimento estudantil, tais como a UNE (previsto no estatuto), a FENEX (Federação Nacional de Executivas de Curso), a ANEL (Assembléia Nacional de Estudantes – Livre!), e demais fóruns, lutando pela democratização desses espaços e para que esses lutem contra a Reforma Universitária.
6.Que a ENESSO, CAs e DAs de serviço social puxem coletivos de boicote ao ENADE em suas cidades com outros curso, em especial em que naquele ano estão fazendo avaliação.
7.Que a representação discente em ABEPSS nacional e regional atue com o coletivo dos estudantes por meio de instrumentos de socialização e democratização das informações.
8.Que a ENESSO oriente ao CAs e DAs de serviço social a criarem e-mails da entidade de base e os forneça no site da ENESSO, que deve ser atualizado regularmente. Pela criação de uma comissão de comunicação com os secretários de escola que se dispuserem e a coordenação nacional.
9.A partir do calendário de luta da ENESSO chamar outras executivas de cursos para encampar as lutas unificadas.
10.Que a ENESSO busque novas escolas e promova uma campanha de esclarecimento e incentivo da necessidade do pagamento da anuidade da ENESSO, bem como articule junto aos CAs e DAs alternativas de políticas financeiras para o mesmo.
11.Que a ENESSO se articule com as demais executivas de curso e outras áreas de atuação do serviço social a fim de enriquecer os debates acerca destas áreas.
12.Mobilizar os (as) estudantes para conhecer e participar do MESS.
13.Estimular os CAs e DAs para criarem coletivos de discussão sobre gênero, diversidade sexual, questão racial, pessoas com deficiência e questão ambiental.
14.Defesa da unidade da ENESSO com as representações estudantis em ABEPSS,reafirmando a sua participação na estrutura do MESS, firmando uma parceria estratégica de intervenção dos (as) estudantes nas diretrizes curriculares e na formação profissional.
15.Uma ENESS0 autônoma, de base, e combativa, comprometida com os estudantes em defesa do Projeto Ético-Político profissional.
16.Que a ENESSO se comprometa com a construção dos estágios interdisciplinares de vivência no Brasil.
17.Incentivar nas escolas a criação e/ou reabertura de CAs, DAs e também a participação no movimento geral junto às entidades em geral comprometidas com a luta e com a maior articulação entre os mesmos para o fortalecimento do M.E.
18.A direção majoritária da UNE não fale em nome dos estudantes de Serviço Social no que tange ao processo da reforma universitária.
19.Fomentar dentro das escolas a importância dos pré-encontros, encontros locais, regionais e nacionais buscando debater sobre a estrutura dos mesmos, procurando caminhos para maior participação dos estudantes e possíveis modificações no estatuto e as deliberações do ENESS, mas contribuam para a construção do MESS.
20.Que a ENESSO fomente o debate da reorganização do movimento estudantil, contemplando os diversos espaços de organização da juventude e dos estudantes.
21.Que nos fóruns do MESS sejam organizadas Plenárias de Mulheres.
22.Que a ENESSO fomente os cursos de formação política nos Conselhos Regionais e Nacionais.
23.Que a ENESSO acumule o debate sobre as estratégias de luta em faculdades, centros universitários e universidades pagas, assim como nos centros de ensino a distância.
25-Que a ENESSO construa os Seminários Nacionais de Reorganização e Lutas do Movimento Estudantil, que será realizado na U.P.U.
26- Que a ENESSO funcione com grupos de trabalho (GT’s) de comunicação e opressões.
27- Que a ENESSO participe da construção de um Fórum Nacional de debate e luta por uma Universidade Popular.

Agenda ENESSO

2011-03-05T21:42:00.002-03:00

XXXIII ENESS – ENCONTRO NACIONAL ESTUDANTES DE SERVIÇO SOCIAL

Local: FACULDADE DE CIENCIAS HUMANAS E SOCIAIS – UNESP- CAMPUS DE FRANCA
(AV: EUFRASIA MONTEIRO PETRÁGLIA, Nº900 JARDIM DR. ANTONIO PETRAGLIA. FRANCA/SP)

Data: 18 A 23 DE JULHO/2011

TEMA DO ENCONTRO: “SE NÃO PODE SE VESTIR COM NOSSO SONHO, NÃO FALE EM NOSSO NOME”

Informações: http://eness2011.blogspot.com/

PER e CFP - Planejamento Estratégico Regional e Curso de Formação Política

Local: Faculdade Nobre (FAN), Feira de Santana - BA.

Data: À definir

COLESS (BA) - Conselho do Encontro Local de Serviço Social

Local: UFRB - Cachoeira

Dia: 9 de Julho

Horário: 8h às 18h

ELESS (BA) - Econtro Local dos Estudantes de Serviço Social

Local: UFRB

Dia: 3 e 4 de Setembro

Contatos da ENESSO e da ABEPSS Nacional

2011-03-05T21:14:00.000-03:00

Coordenação Nacional

e-mail: executivamess@gmail.com

Coordenação Nacional – ENESSO VERMELHA – Gestão 2010/2011

Davi (UFSC/ região VI) – Coord. Geral – responsável pela região IV
davi_perez@yahoo.com.br

Mario (UNICASTELO/ região VII) – Secretaria Geral – responsável pela região I
xmrpereirasx@gmail.com – F: (11) 25135841

Kim (UFPE/ região II) – Coord. relações internacionais- responsável pela região I
kimtaiu@hotmail.com – F: (81) 87331988

Nilmar (UERN/ região II) – Coord. De form. Político Profissional – responsável pela região II
nilmar_phn@hotmail.com – F: (84) 99134011/81062937

Eluana (EMESCAM/ região V) – Coord. De Movimentos Social – responsável pela região V
lua.seso@yahoo.com.br – F: (27) 99127869

Lucas (UFBA/ região II) – Coord. Opressões- responsável pela região III
lucasaraujo07@hotmail.com – F: (71) 87267029

Lola (Paola) (PUC RS/ região VI) – coord. De finanças – responsável pela região IV
lola.barricas@gmail.com – F: (51) 96760348

Cintia (UEL/ região VI) – Coord. De cultura – responsável pela região VI
cintiavaleria20@yahoo.com.br – VI – F: (43) 84179456

Luisa (PUC SP/ região VII) – Coord. De mov. Sociais – responsável pela região VII
luiza_apeor@hotmail.com – F: (11) 98917148/22036727

Contatos dos Representantes Nacionais da ABEPSS:

Carina Medeiros - Escola: UFRJ / E-mail: carina.moreiram@gmail.com / Tel: 21 8292-2186(TIM)

Flávio Silva - Escola: UFRJ / E-mail e MSN: flavioaccess@hotmail.com

Contatos dos Coordenadores Regionais da III e do Representante Discente da ABEPSS - NE

2011-03-01T20:37:00.002-03:00

Bahia

Emanuel Messias - Escola: Anhaguera - Uniderp / E-mail: emanuel-lima@uol.com.br / Tel: (75) 8107 - 2011
Carol Freitas: Escola: Faculdade Nobre (FAN) / E-mail: carolssocial20082@gmail.com / Tel: (75) 9121-0907(Tim) / (75) 8816-6766(Oi)

Sergipe

Juliane Barbosa - Escola: UFS / E-mail e msn: jullianebarbosatavares@hotmail.com / Tel: (79) 91913033
Josivaldo Reis - Escola: UFS / E-mail e msn: josivaldosreis@hotmail.com / Tel: (79) 8117-5020

Alagoas

Ariana Honorato - Escola: FITS / E-mail e msn: nana_angola@hotmail.com/ Tel: (82) 9315 - 1308 (Claro)
Rafael Arley - Escola: UFAL / E-mail: rafa.arley@gmail.com / Tel: (82) 9954 - 1591 (TIM)

Representante Discente de Graduação da ABEPSS - NE

Roberto Barbosa - E-mail: betobarbosa_al@hotmail.com /Tel: (82) 9962 - 1779 (TIM) / (71) 9274 -6864(TIM)

REGIMENTO INTERNO DO XXXII ERESS – REGIÃO III

2011-02-21T01:22:00.000-03:00

FACULDADE INTEGRADA TIRADENTES – FITS

Executiva Nacional dos Estudantes de Serviço Social – ENESSO

XXXIII Encontro Regional de Estudantes de Serviço Social

Maceió - AL de 21 à 24 de abril de 2011

REGIMENTO INTERNO DO XXXII ERESS – REGIÃO III

Capítulo I – Do encontro e seus objetivos

Art 1º - Este ERESS parte da necessidade de se discutir e avaliar as questões referentes à Conjuntura, Universidade, Formação Profissional, Movimento Estudantil, Cultura e Opressões, bem como encaminhar as propostas de luta para o debate nos próximos fóruns (MESS; movimentos gerais e lutas sociais).

Capítulo II – Dos participantes

Art. 2º - Serão participantes do encontro: estudantes de Serviço Social da graduação, pós graduação, palestrantes, profissionais, estudantes de outras áreas, convidados especiais e militantes de outras organizações sociais.

Parágrafo 1º - Somente os estudantes de Serviço Social da Região III terão direito a voto. Todo e qualquer cidadão terá direito a voz.

Parágrafo 2º - Todos os participantes devidamente inscritos terão direito a certificados, desde que não desrespeite a comissão organizadora, funcionários, oficineiros e palestrantes.

Capítulo III – Da organização do Encontro

Art. 3º - A comissão organizadora do encontro será formada pela escola sede, ENESSO e representação estudantil da ABEPSS. E terá o apoio de outros Centros Acadêmicos, estas sentindo-se a vontade ficarão encarregadas de:

A) Recepcionar e orientar os participantes do Encontro;

B) Alojar e fornecer alimentação aos participantes, considerando o horário de chegada, desde que seja avisado com antecedência;

C) Elaborar programação na escolha de temas e de palestrantes convidados, respeitando as deliberações do CORESS, haja vista, a situação financeira do Encontro;

D) Qualquer ato de vandalismo e desrespeito com o patrimônio público, comissão organizadora, palestrantes, oficineiros e funcionários e entre os próprios participantes do Encontro.

Capítulo IV – Da dinâmica do Encontro

Art. 4º O encontro será desenvolvido mediante palestras, debates, oficinas, sessão plenária

Art. 5º - A plenária seguirá ordem da pauta aprovada.

Art. 6º - A palavra será cedida a quem se inscrever na mesa coordenadora. Esta deverá respeitar a ordem de recebimento de inscrições.

Parágrafo Único – O tempo para fala será decidido em plenária.

Art. 7º As propostas de encaminhamento deverão ser apresentadas à plenária verbalmente e/ou encaminhada a mesa por inscrito.

Art. 8º - Será aberto espaço para a discussão em plenária cabendo à á mesa coordenadora o processo de discussão.

Art. 9º - Terminada a discussão, a mesa deverá esclarecer as propostas para a plenária. Será determinado um limite máximo de duas defesas para cada propostas. Em seguida entra-se em regime de votação.

Art. 10º - As questões de ordem e de esclarecimento terão prioridade sobre qualquer assunto e serão apreciadas pela mesa.

Art. 11º - As questões que não apresentarem divergências serão preferencialmente aprovadas por aclamação da plenária.

Capítulo V – Das disposições gerais

Art. 12º - A avaliação do encontro e plenária final serão realizadas conforme alguns critérios:

A) Todo e qualquer participante será livre para avaliar o encontro;

B) A avaliação deverá ser feita verbalmente e/ou por escrito;

C) Cada pessoa terá o tempo determinado pela plenária para o pronunciamento;

D) A plenária final deverá deliberar o local do próximo CORESS e ERESS.

Art. 13º - As dúvidas ou casos omissos serão deliberados pela comissão organizadora, devendo para isso ouvir a plenária.

Art. 14º - A partir dos relatórios elaborados durante o encontro, a escola sede se responsabilizará pela emissão do relatório final e prestação de contas ficando determinado o período de até 45 dias para divulgação no blog do evento: xxxiiieress2011fits.blogspot.com

Art. 15º - Esse regimento entrará em vigor após sua aprovação em plenária inicial e terá validade até o XXXIV ERESS.

Maceió, 22 de Abril de 2011.